“啊？为什么啊？”
对于马校长的否定回答牛小伟表示非常迷惑。
“是这样的。”
马校长严肃地说：
“魔法协会有严格规定，对于那些封印物，除非会对这个世界的生活造成严重影响，否则我们不能轻易与之互动。”
“还有这规定？”
牛小伟非常不解。
“是这样的，那些封印物不知从何而来，多数封印物在发现时就已经表现出某种改变现实世界的特性，因此对于那些封印物的保管，魔法协会一直是最高级别的防控，严禁任何人私自接触。”
牛小伟却不以为意：
“依我说，防不防就那么一回事。听说那个封印物‘主机’就是封印物安保程序的载体，现在自己却却成精了，这哪说理去。”
突然，牛小伟有个想法，如果自己把事态说得严重些，可能会对劝说马校长有些效果。
于是他接着对马校长说：
“虽然我没有证据，但李波明显是被主机影响，现在他的人格被困在虚拟世界当中。为了我们学校学生的安全，我们需要将李波赶忙救出来，否则到时候他出点什么事，对李波的亲人没法交代。”
“交代啥啊，他也没啥亲人了。不过你说的确实有道理，那么你的人选是谁呢？”
“据我观察，李波同学在咱们学校的也没啥朋友，唯一一个还不错的就算是罗威了。”
马校长说：“那么罗威同学知道李波这事吗？”
“岂止知道，他也跟踪过李波好几次呢。”
说到这，牛小伟忽然想起罗威那件令他后怕的事情，向马校长抱怨道：
“还有个事，我得接着跟你反映反映。那个破窗户你们不堵上就算了，你们咋还不把那本封印物《如何成神》拿走？前几天晚上，罗威就是跟着李波来到那间房间，触发了《如何成神》的封印物安保程序，多亏他命大，而且懂得利用所学的科学知识，要不然你得先跟他的亲人交代交代了。”
看着牛小伟气呼呼的表情，马校长也有些无奈：
“封印物的保管不归我管啊，我报告都已经向上打过好几次了，上边也不知道在忙什么，就是不理这个茬......”
牛小伟发现，向领导汇报工作时，把事情往严重了说，确实有利于工作的推进。
于是他故技重施：
“要这么说的话，更要尽早让李波恢复正常。长此以往，且不
…。。