首席教授范德彪站在讲台上，开始正式讲解今天的课程。
“我们今天要学的咒语，叫做心……心灵传动。”
“这……个咒语的作用，是可以让我们利用魔法的力量移动物体。”
“这属……于最简单的魔咒之一啊，大家伙可以不……用紧张。”
“但是，这个魔咒有一定的局……限性。”
“那就是，这个魔咒的成功与否，取决你的自身……素质。”
“这个也不难理解，你们永远也不可能徒……手搬起一头剑尺巨象，不是吗？”
“哈哈。”下面的同学都笑了起来。
看来范教授这种教学方式很受同学们喜欢。
“在教授你……们这个咒语之前，我先占用很短的一点时间给你们讲述一下魔法原理。”
“所谓的魔咒就……是用你自身的灵力，去引导空气中的魔……法力量。”
“没有什么是凭，凭空产生的。”
“你们只要记……住这一点就行了。”
“这被称为魔……法守恒定律。”
“好了，我们接下来讲咒语。”
“而所谓的咒语，既可以说是咒语，也可以说不……是咒语。”
“这句话可能有些拗口。”
“他的意思大概是这样的：”
“这些咒语只是你们与这个世界的魔法力量沟通的桥梁。”
“是你们引……导空气中的魔法能量的介质。”
“我先给你们做一下示范。”
“我现在要施放心灵传动，将我面……前的这个水杯拿起。”
范教授拿起了魔杖。
“咔咔，移动。”
只见那个水杯浮起在了空中。
随着范教授魔杖的移动，水杯也跟着一起移动起来。
“哇噻！”台下的同学们再次发出了惊呼。
演示完毕后，范教授放下了水杯。
“好，接下来我教……你们如何施法。”
“首先是魔咒，发音，节奏，吐字一定要准确。”
“魔咒一般分为几段。”
“比如我们这个心灵传动魔咒比较简单，只有两段。”
“第一段为沟通，第二段为意图。”
“有些复……杂的魔法还有其他段落，现在我们暂时还学不到。”
“先给大家讲第一段，沟通部分。”
…。。