之不是什么能让八岁小孩看的东西。
另一侧都是被整整齐齐收拾好的实验仪器，隐约能看见电线。我心说司涉川这人是真的心大。如果那堆标本能吓人，这些东西就能杀人。
我怀抱着担心绕到南凌面前，但只看了一眼桌上的东西我就无语了。
“这……你杀的？”
“请暂时不要打搅我。”南凌以一种他这个年纪的小男孩绝对不会使用的彬彬有礼的语气对我说。
我看了看他手底下那只被开膛破肚的可怜兔子，一截暗粉色的肠子正被他用镊子缓慢地拎起来，一些已经被取出的内脏被以一种专业的态度放在了一边，旁边还贴心地标注了名称。明亮的灯光照亮了他的眼睛，我看着那张还带着点婴儿肥的脸，忽然觉得有点恶心。
他长得不差，虽然还没张开，但是从眉眼间依稀能看出来，以后他大概能迷倒不少小女孩。
前提是她们没看到眼前这一幕。
不是我说，但是没记错的话这应该是反社会的表现吧。
“我不是反社会，这也不是我杀的。”南凌小心地剪断了那根肠子，抬头看着我，目光中带着点笑意，“什么啊，居然还真的有正常人来找老师啊。”
我总觉得这句话听上去不怎么对劲，但是好像骂的不是我。
不对，现在的问题是，他怎么猜到我在想什么的？
“……不是错觉，居然真的有正常人来找老师啊。”南凌又重复了一遍，好像生怕我听不到一样，“别担心，我没有读心术。”
他将手里的工具放在一边，干净利落地脱下了手套。动作比我见过的那些大学生都要标准，看来不是第一次做这种事了。
“老师留的作业。”南凌轻快地说，指了指那只可怜的兔子尸体，“实验用动物，不是我杀的哦。”
我心说司涉川你他娘的真会教育孩子。
后来我很快就发现我纯粹白担心。这小孩不愧是能安安稳稳留在司涉川身边的人，跟他老师的精神状态简直是相映成趣。一开始还是小白鼠和兔子这种小体型的（估计在我见到他之前他就已经把无脊椎动物折腾了一遍），没过多久我就在他的解剖台上看到猴子了。
照着这个速度来看，大体老师指日可待。
“我说你不害怕吗？”我问，“跟你同岁的小孩应该还在玩小汽车什么的吧。”
“你是说你喜欢玩小汽车吗？”南凌反问我，“没事，我不会嘲笑你的。”
要不
…。。