她推了推金丝眼镜，有些惊讶的看着缩在教室角落里的周健，用英语说道：“周健同学，请起立。”
周健无奈站了起来，晕死，早知道享受这种待遇就不来上课了。
“周健同学，请你告诉我，你为什么一个学期不来上课？”白老师始终在用英语说话，在A班上课的老师基本不会在课堂上说汉语。
“呃……”周健没有任何解释的理由，总不能告诉她自己一直在玩游戏，之后“抽空”去了一趟拉斯维加斯和巴西吧，那是想死了。
白老师以为周健没听懂，重复了一遍，这次她把语速故意放的慢了一点，而且吐字也清晰了一些，美式英语虽然好听，但是因为吐字圆润，一旦连起来了就不清不楚的，没听过的人很难听懂。
周健一咬牙，又开始胡编乱造，当然他也用了英语，这是岭南大学英语课的规定，一旦上课铃响起，学生老师间对话都要用英语，你可以说的磕磕巴巴，可以说的错误百出，没人笑你，但是你不能不说。
“对不起老师，我这些日子一直在打工，我家里比较困难，父亲身体不好，学费虽然能申请国家助学贷款，但生活费和住宿费只能靠自己打工赚了，所以落下了一些课，十分抱歉，不过老师放心，我在打工之余都有自学课程的。”
周健这一番话拿捏出了十分诚恳的语气，而且撒谎的眼神十分淡定。
他在高中时唯一的优点就是学习好，作为文科班的学生，英语更是强项，口语虽然相对弱了些，但那也只是缺少跟老外交流的机会，这些日子在国外锻炼了一下，现在已经十分熟练了，只是没有白老师说的那么地道而已。
白老师微微惊讶，岭南大学虽然是重点大学，但是大多数学生英语也就是会考试，会听力，真正的口语不怎么样，一般在课堂上提出一个topic（大学英语常用的一种授课方法，围绕一个问题发表看法）让大家讨论，总是固定的几个人起来发言，而且还要先准备一下，打好腹稿，如果张口就来的话很可能卡壳。
像刚才周健说的这一句话，让一般英语还算不错的学生来说，只能磕磕巴巴的讲完，绝不会这么熟练，而且其中的state/educational/loan（国家助学贷款）算是很生僻的词组了，一般学生不会这样地道的说法，只能采用华夏人讲英语时常用的迂回策略，避重就轻的用borrow/money/from/the/bank/to/support/my/education（向银行借钱读书）这种啰嗦
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