他放下咖啡杯，坐在办公椅上，一行一行地细读起论文内容来。
只读了一会，他就完全沉浸在论文的世界里，直到助理来提醒他马上就有他要授课的课堂时，谢里登教授才如梦初醒，看看时间，居然已来到了下午三点！
他研究这篇论文研究了整整六个小时！连午饭都忘记吃了！
谢里登教授最后看了眼论文的作者，默默记下“秦克”与“宁青筠”这两个名字，才意悠未尽地合上《细胞》期刊，拿在手里，起身去教学楼进行授课。
一路上他满脑子都是“计算种子学”，心里的震撼更是久久没能消散。
虽然因为数学水平的限制，使得他无法完全弄懂这篇论文里面的数学部分，但就他反复读过五遍的其余内容来看，这篇论文的水平与创意都棒极了，简直堪称是划时代的生物学巨着！难怪霍恩·桑多瓦尔教授和杰朗·路西菲格斯教授给出如此高的评价！
等来到教室时，看着台下黑压压的学生，谢里登教授依然无法从“计算种子学”带给他的震撼之中恢复过来。
他看了眼助理帮忙放到讲台上的教材《植物培育创新应用指南》，忽然感觉索然无味。
他叹了口气，直接把教材拿起来丢到垃圾桶里，转头对一众学生说道：“这本教材大家已没必要再学了。”
台下的学生一片惊呼声，助理更是瞪大了眼睛。
这本不是教授自己编写的教材吗？平时教授对这教材相当有自信，曾说过放眼世界，在植物培育方面，他这本教材起码能排进前三，怎么忽然就扔进垃圾桶，还说没必要学了？
谢里登教授迎着满场惊讶的目光，耸耸肩膀道：“放心，我没疯。《植物培育创新应用指南》确实曾是我的自信之作，但从今天起，它就变得过时落后，已没必要再学了。不只是这套教材，大概，世界里绝大多数植物培育方面的教材都要过时了。”
学们生又是一阵骚动，有学生举手，不解地提问道：“教授，我们不学您编着的这本教材，那要学什么？”
谢里登教授轻轻抚摸着《细胞》的封面，声音却无比坚定：“计算种子学。”
学生们面面相觑，终于又有学生举手提问：“教授，请问这‘计算种子学’是什么来的？怎么我们从没听过？”
“你们没听过很正常，因为今天，《细胞》期刊上发表了这篇名为《计算种子学的理论模型体系》的封面文章，才宣布了这门全新的、伟大的植物培育新学科正式跃上国际植物学界
…。。