原型是北日耳曼语支和古英语。”顾陆指着PPT开始讲述。
开始讲听不懂的东西了……
伴随着小黄看得头皮发麻，特别是台上老师接下来一句，“各位跟着我一起尝试着创造，大概是12节课。最后如果需要我帮忙的话，我义不容辞。会帮忙确定设计书写系统，是字母文字、音节文字，抑或是表意文字。哦对了，创造的过程中，再考虑一点点的语言的演变。”
各位跟着我一起尝试着创造？
“就能不能说一点人话。”小黄说，“尝试创造，你以为是造孩子吗？说造就造？！”
小驴的长脸上原本轻松愉快，来自大学生特有愚蠢的表情消失了。
他没想到顾陆玩真的，并且好像非常专业的样子。
《青年报》的两位记者，表情认真了起来。因为伴随着顾陆展示PPT，他们就明白了。他好像不是为了噱头……
【音节的划分主要由元音和辅音的组合决定：
1.元音和双元音：元音和双元音是音节的核心，每个音节至少包含一个元音或双元音。
2.辅音的划分：如果一个辅音字母或辅音组合夹在两个元音之间，该辅音通常算作后一个音节的开头。
……】
PPT制作不易，顾陆搞了好两天。
也正是把这些东西制作出来，顾陆才明白，为何托尔金会被冠以“创始者”的名号。
“今天就到这里了，时间有点赶。我们创造语言才刚刚开始，希望同学们下周可以接着来。”顾陆说，“哦对了，如果对我今天讲述的，要做笔记，可以私下向我要。”
意犹未尽啊，顾陆收拾收拾东西，轻飘飘的离开。
从五点半到七点，足足一个半小时内容。
除了开头的几分钟扯淡，后面一直被非常专业的语言知识攻击大脑。和他们想象中的场景一点也不同。
有记者在，大多数人都不好上到一半就离开。
故此九十分钟下来，学生一个个都好像失去了灵魂，一个个被人潮推着走出来。
直到好几分钟之后，众人的热议才响彻。
“我错了，我真的错了，我从一开始就不应该嫁过……是不应该来这个教室，是王者峡谷不让人红温了，还是提瓦特大陆不够好玩了。”
“卧槽真的有疯子，为了的沉浸感，创造一种语言？！”
“纠正你一下，是创造一个语言系列，按照顾老师的说法，
…。。