巧呢？一是因为构建自身领域没有捷径可走，必须自己感悟，自己构建，才会专属于你。二是告诉你们捷径了，或者替你们打下一个简单的基础，说不定会把你们毁了，你们从此锁死在告诉你们捷径和替你们打下基础的那位导师的境界，再无突破可能。
我用放风筝打比方吧。
我们导师，不能给你们直接做一个风筝。
否则，你们学生放到天上的风筝是属于我们导师的，不是你们自己的，到时候无论放多高，都白放了。
有的导师水平不高。
自己放的不好。
可能他局限在一个屋子里还不自知。
那么他放的风筝可能并没有超出自己的屋子，也可能超出了，但只是自窗口放出去的。
他已经把窗口给占了，却告诉学生要跟自己一个样，那后果会是什么呢？学生可能因此一辈子也放不起风筝了，能放起来却超不过屋子，即使超过屋子，最终只不过是大家挤在窗口放，说不定哪天就缠绕在一起了。
所以我们身为导师，只能告诉你们，放风筝要自己动手。
你可以观摩学习老师的风筝和放风筝的技巧。
但必须自己动手去做。
自失败中反思。
最终制作出属于自己的风筝。
你们制作出自己的风筝了，可以在任何地方去放，只要你们觉得哪里有风，都可以尝试，不必局限于老师一个地方。
等到你们有一天，真真正正做出自己的风筝了，可以让它自由飞翔了。
到了哪个时候，你们会感到无以伦比的自豪和成就感。
这不是别人给你一个风筝可以相比的。
到了某一天。
当你们的学生问你们，老师，我们真能制作出属于自己的风筝吗？我们压根没做过风筝，这太难了！我相信那个时候的你们，会跟我现在一样，告诉他们，不要害怕，许多东西没有动手尝试过，人们会觉得不可能，但真正下决心去做，出来的效果说不定会很好，效果好得吓人一跳，远远超过他们心中的期待。
同学们。
不要害怕未知。
更不要轻视自己的天赋能力。
世间上，可以真正阻止法师前进的，从来不是天赋能力问题，而是有没有足够的决心。”塞西尔导师说完笑眯眯的离开了，留下刘长生他们慢慢回味。