津分校、加利福尼亚大学、密歇根大学、佛蒙特大学等公立大学的教育水准其实与常青藤盟校其实也不相伯仲。
此外像是科罗拉多大学博尔德分校、佐治亚理工学院、伊利诺伊大学香槟分校、宾夕法尼亚州立大学伯克分校、匹兹堡大学、纽约州立大学宾汉姆顿大学、华盛顿大学、威斯康辛大学麦迪逊分校等公立学校，也是只比常青藤盟校略差一线线的高校。
我说了这么多，真正想要给你们说的是，凡是我提到的这近30所全美最顶级的高校，他们的学生的日常时间被安排的满满的，真正可以用‘起的比鸡早，睡的比狗晚’来形容，要说学习的强度，只会比你们更高。
至于在座的许多同学心中心心念念的所谓‘素质教育’，嗯，我也不怕告诉大家，在美国超市里，那些‘买个东西一块七毛三，你给她两块七毛三，希望她找你一块钱的整钱，但他不会找你一块钱的整钱，只会找你一块钱的零钱或者找你两毛七、将七毛三当成你给的小费’的服务员，都是出自你们所谓的推行素质教育的大学……如果那些社区大学也能被被称之为大学的话。”
说到这里，陈耕微微一顿，格外严肃、认真的说道：“学习这件事从来都是一件不轻松的事，或许掌握了合适的学习方法会让你的学习过程相对轻松一些，但也只限于学校的学习过程，等你工作之后你就会发现，学习是贯穿你的整个人生始终的，从来就没有看似素质、实则叫偷懒的教育方式。
当然，或许是我的见识不够，但我想说的是，迄今为止，我没见过哪所顶级大学的学习过程是轻松的，不管是哈弗、斯坦福、麻省理工还是剑桥、牛津，在我拜访过的所有顶级大学当中，他们的学生的学习过程都非常的辛苦，甚至可以用艰苦来形容……”
“哗……”
老师们忽然自发的鼓起掌来。
他们其实并不是没有看到不少学生们眼中的失望，但此刻他们完全不在乎：听到了没？都听到了没？真以为国外的素质教育就都是好的？所谓的素质教育都是糊弄傻子的，等你们“素质”完，连一元一次方程都不会解了，看你们还素质不素质？！没听陈耕说么，哪怕是哈弗、麻省理工这样的世界顶级大学，他们大学生的学习任务也是多的让学生忙成狗！听到了就给我好好学习！
陈耕却是不由自主的皱了下眉头：这些老师，搞什么嘛，简直是扯后腿！
好在万校长的反应比较快，看看陈耕的表情，再看看学生们的反应，他立刻意识到问题出在了哪里，
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