几位，他越是等待，心中就越是充满烦躁、焦虑、难以置信等复杂的情绪，托住下巴的那只手，拳头越握越紧。
......
“卡洛恩·范·宁，他今天带来太多的惊喜了！”古尔德院长说话声音压得很低，但非常激动，他转过头问左手边，“布朗尼教授，你知道范宁的钢琴老师是谁吗？专业课老师呢？”
被问的是圣莱尼亚音乐学院的第一副院长，洛林·布朗尼教授，塞西尔的作曲老师，他的表情有些阴晴不定，没有即刻回答院长，也迟迟没有拿起手中的钢笔。
“他应该没有专门授课的钢琴老师。”回答的是古尔德右手边的许茨副院长，“我只在学院规定的钢琴课程上见过他，他和自己的专业老师安东·科纳尔教授走得很近。”
“昨日自杀身亡的科纳尔教授？...”院长皱起眉头。
......
中段舒缓的行板告一段落，范宁指尖下的音乐重新回到首段那光怪陆离、一泻千里的幻想世界。
“基本是重现首段，但听起来毫不腻味，我甚至想多听几遍，这段快板太美妙了。”
“这说明他在第一段即兴的时候，早已精心布局！”
这基本是大多数听众的反应，至此舞台上的小声议论已经没有了，大家都被音乐的魔力牢牢吸引，静静聆听，就像在享受一份精美可口但份量不多的美食。
尾声，范宁右手出现一个清冷的固定音型，色彩急速变化。
在此基础上，左手声部响起一个抒情慢速曲调，听众仔细一听，发现竟然来自于中段的歌唱性主题。
“太妙了！中段材料再现，右手换到左手，又放慢了一倍速度，不仅将抒情性和歌唱性再一次向听众展示，而且使全曲的素材得到了统一、逻辑结构更加凝练，令人回味无穷！”
“升华，我能想到的一个词就是升华，这是绝对的点睛之笔！”
用两组安静的琶音作为结束，礼堂中弥漫着阳光般温暖的声响，好似幻梦结束，回归现实。
他再次感觉到了自己与听众建立的奇特联系，这一次足足有好几百束！而且“共鸣”的感觉更强！
+1，+1，+0.5，+0.5，+0.3，+0.3…
大量数字从四面八方汇入淡金色字幕，如水滴汇成溪流。
[3/100]的字幕上涨，速度极快，顷刻间到了[100/100]，右边冒出了一个钥匙状的小符号，一闪一闪。
…。。