行微调，然后用微调来调动气氛。
所以如果有一个好的指挥家，哪怕这个乐队的水平一般，也能演奏出高水准的交响乐。
当然了，如果这个乐队的水平很差，连基本的配合都做不好，那指挥家再厉害也没用。
指挥家想要发挥作用，前提就是乐队的整体水平达标才行。
很显然，眼前这个36人的乐队，其实是水平不达标的。
不过也不能怪她们，实在是她们拿到乐谱的时间太短，练习时间太少。
但石山教授是个急性子，很明显有些不耐烦了，所以才越发严厉。
其实像这种情况，也不是没有好的解决办法，最好的解决办法，就是找一个优秀的点，然后以点带面。
简单来说，就是如果一个乐队的整体实力不足，那就找一个水平特别厉害的主演奏家，一般是一个小提琴手或者一个钢琴手，让这个人当做主奏，其他乐队的人做配合。
如此一来，乐队就成了配合主奏的背景，压力相对就小了很多，也简单了许多。
石山玲子当然知道这个办法，所以她才想要找个特别厉害的小提琴手，来当做这首交响乐的主奏。
按说石山玲子自己是可以做主小提琴手的，但她还要指挥，自然做不了主奏。
其他厉害的小提琴手当然也有，但一来他们不熟悉这首曲子，二来这首曲子是曹志强的，擅自改变的话，必须要跟他说一声。
想来想去，石山玲子想到曹志强本身也是一个水平相当高的小提琴手，于是就把他叫过来，想要配合演出一次，看看效果。
石山玲子总感觉，这首曲子，本来就应该有个主小提琴手的，缺了主小提琴手，总感觉差点意思。
别说，石山玲子的感觉是对的。
曹志强给出的那首《He's a Pirate》，还真就需要一个主小提琴手。
缺了主小提琴手，这首曲子的意境就差了一点。
总之，在曹志强跟一群妹子相互印证乐队演出的技巧跟感觉时，三分钟的休息时间很快就到了。
时间一到，石山老师立刻放下水杯站起身，然后拍了拍手道：“好了好了，姑娘们，别闹了，该排练了！”
一听这话，那些围着曹志强你说我说的妹子们立刻散去，呼啦啦的跑回自己的位子坐好，然后规规矩矩的拿起自己的乐器。
看到其他人都各就各位，石山玲子才对曹志强点点头：“曹桑，该你了！
…。。