“对？”
“不对！”
“不对？”
“对！”
卓敬最终摇头道：“不对.这个以太阳为中心的运行轨迹画得很完美，但是有两个问题解释不了。”
“哪两个？说来听听。”
卓敬在地上画了一个△图案，又在这个图案的中间画了一道丨图案。
“小友，测距是这么测的吧？”
郑和却先答道：“是这么测得。”
见朱高煦一头雾水，姜星火给大弟子解释道：“这是测量天体的距离最简单的方法，是利用所谓的【三角视差法】，这种方法是测量大地经常采用的一种方法，郭守敬就是这么测量大地长度的。”
朱高煦似懂非懂地点了点头，但还是不明白三角形和一条竖线怎么就能测距了。
“原理就是，如果一个遥远的物体，譬如三角形上面的顶点，如果我们没法去直接测量它和我们的距离，我们就可以采取这种方法也就是说先画出一条基线，然后在基线的两端去分别测量物体的位置，这样我们就可以得到这个物体对这条基线所张的角度。”
说完，姜星火用虎口的弯曲比划了一下，朱高煦这才有点明白是什么意思。
“而只要得到物体对基线的角度，再测量三角形里基线的长度，就可以用【三角视差法】来得出遥远物体跟我们之间的距离，也就是‘基线长度’除以‘物体对基线的角度’。”
见朱高煦还是不理解。
姜星火却没有表现出丝毫气馁。
聪明人，有聪明人的教法。
第二次才能聪明的人，有第二次才能聪明的人的教法。
这世界上，没有笨人，只有合适的教学方法。
所以，姜星火用了最简单的例子来帮助朱高煦理解。
“伸出右手臂，竖起伱的右手拇指，指甲盖面向自己。”
然后，姜星火把他的小树枝放在了朱高煦右手拇指后边，做参照物。
朱高煦依言做了。
“闭上左眼，睁开右眼，看自己的右手拇指。”
见朱高煦闭眼，随后姜星火又说道。
“记住这个位置，然后睁开左眼，闭上右眼，再看自己的右手拇指。”
“咦？”
朱高煦惊讶地发出了疑惑的声音。
“姜先生，俺右手拇指和树枝的位置，怎么移动了？俺明明没动，姜先生的树枝也没动啊！”
…。。