所以即使是在暑假，他们仍然积极的一大早就跑到了学校里来。
孩子们簇拥着赵姬走在前面，王榭一个人默默的跟在后面，一直走到了其中的一间教室门口，等孩子们鱼贯而入后，赵姬却在门口停了下来，反手拦住了王榭。
“这是什么意思？”看着赵姬伸手拦住了自己，王榭是丈二的和尚摸不着头脑。
但是赵姬却似乎已经进入了老师的状态，板着脸对王榭说道：“我们马上要上课了，闲杂人等不得入内。”
“我？闲杂人等？”王榭有些哭笑不得的指了指自己。
“你是学生吗？”看着王榭似乎有些不服气，赵姬淡淡的问道。
“不是。”王榭老实的答道。
“那你是今天的老师吗？”赵姬继续问道。
“不是。”王榭依旧摇摇头。
“所以你懂该怎么做了吧。”赵姬挑挑眉毛，一副你要懂事点的样子。
“得，明白了，我走！”王榭无奈，只好转身就走。
看着王榭转身离去，赵姬这才吐了吐舌头。她可没当过老师，王榭要是在这里，她都紧张的不知道该如何上课了。
不过赵姬没想到的是，等她到了教室开始给孩子们上课的时候，一个鬼鬼祟祟的人影又悄悄的转了回来。
王榭没有别的意思，他就是想看看赵姬是怎么当老师的。
等他重新回到窗边，悄悄往里看的时候，赵姬已经认认真真的开始自己的教学任务了。
“啊~”赵姬在台上做着示范：“大家可以将手放到自己的小肚子上，如果发声的时候小肚子有缩回去的感觉，那就是正确的发音位置。如果肚子不动而只是胸部起伏，那发出来的声音就会比较单薄。”
原来是在教小孩子们如何使用丹田发音，王榭点了点头。
作为声乐课的入门，赵姬选择了发声训练而不是识谱练习，这无疑是非常聪明的做法。
因为只要掌握了正确的发音方法，即使赵姬很快会离开，那么孩子们通过练习也能达到很好的效果。
但是如果是识谱的话，那可能这节课就算白上了，这么短的时间内，想要教会一群小孩子学会识谱唱谱，无疑是天方夜谭。
带着孩子们练习了好一会，赵姬才停了下来，这样的练习对孩子们来说确实有些太枯燥了。
所以赵姬又教了孩子们几首地星上流行的儿歌，等看着大家都学会了，赵姬就带着孩子们唱了起来。
…。。