至于说影响国家选材的问题，敢问那些连普通人都竞争不过的人，科研究层面上的事，你真的好意思开这个口吗？
还有说应试教育埋没数理化方面人才的——我们必须明白，首先语文和英语考试并不存在太高的难度，那些‘被埋没’的人，自己不愿意在这些科目上下苦功，却要国家对他们特殊照顾，那就是对更多人的不公平；其次这些所谓的人才，是否真的在自己擅长的领域有高人一等的天赋？数学150分能考149分，语文150分却只考100分，这不叫偏科人才，充其量只能叫偏科，而对那些真正的偏科人才，国家也早已为他们准备的竞赛的路。
真正的金子，绝不会被黄沙埋没，所谓‘被埋没的人才’，不过只是偶尔反射了一下太阳光芒的小颗粒，但本质上，那还是沙。所有害怕‘人才被埋没’的人，你们过虑了。
高考恢复至今，中国的教育体制早已久经考验。我国的应试教育从实行过程和实行结果来看，显然是成功有效的。所以请所有正在学习道路上奋斗的同学和家长们睁大双眼，切勿被那些削弱你们的意志、扰乱你们的思想、扭曲你们的认知的胡言乱语所迷惑，更不能以个别极端个案为榜样，选择自我放弃和自甘堕落。教育从来就没有快乐和不快乐的分别，真正的教育，从来就是不快乐的！
同时也请那些打着素质教育旗号抨击应试教育的人，如果你们不懂应试教育对普通百姓和国家民族的意义，请稍安勿躁，且看十年后中国的给这个世界交出的答卷；但如果你们心里明白，嘴上却仍不老实，甚至以素质教育之名，行教育资源垄断之实，那你们便是人民的敌人。
所有人民的敌人，其心可诛，罪不容恕！”