各自对这本书的创作理念和想法了,对不对?一句话,不管我和狄老师说什么,反正您就是不信,因为我们没有证据能证明,我们两个人说的话是真的,是不是这样?”
付培明愣了片刻,一咬牙道:“对!就是这样!”
“好吧,我誓死捍卫你怀疑我们的权利。”林淼笑着收起手机,又紧跟着反问了一句,“副教授,您写那篇关于《魔戒》的论文时,有征求过原作者的意见吗?”
付培明嗤笑道:“小朋友,你还是要多读书啊,《魔戒》的原作者已经去世很多年了。”
林淼接道:“所以您的意思是,您在完全没跟原作者接触过的情况下,却居然成功且有力地解读了他的作品,至于这个解读是不是正确,是不是符合原作者的意思,主要在于您是否坚持自己的论点,而不在于原作者是否这么理解。是这样吗?”
付培明略生气道:“你不要乱替我说话,当然不是!”
林淼反问:“那如果现在有作者的直系亲属或者创作合作者站出来,指出您的解读是有问题的,您能不能信得过他们?”
付培明微微一顿,看出了话里的陷阱,马上道:“你这是在胡搅蛮缠嘛!”
林淼笑道:“你就说信还是不信不就好了?”
付培明问道:“信又怎么样?不信又怎么样?”
林淼从容回答:“信就是你对国外已死作家和我们国内两个活着的人,采用了双重标准,我会觉得您的治学态度和方法很有问题。
不信的话就是您显然坚持了自己那套循环论证的逻辑,对《魔戒》作者的合作者或者家人的话不予采信,因为没有证据可以证明他们的话源自作者本人的愿意,再假设哪怕作者本人还活着,但是因为他的直系亲属刚刚跟您发生了观点上的摩擦,所以基于作者有袒护自己亲属的可能性,那么他本人的观点也就同样不足采信。这样的反复纠结,会让我觉得您的治学水平和能力有问题。
您是希望我否定您的态度和方法,还是希望我否定您的能力和水平,您自己选一个吧。”
话音落下,台下顿时一片掌声。
付培明的脸色一阵青一阵白,打死都想不到,自己居然还是被绕进去了。坐在台底下的两个京大的老师也是面面相觑,脑海中关于“八岁小孩”的这个概念,被彻底刷新。
就在付培明两难之时,现场又响起了一个催命的声音。
“付老师是信还是不信?”魏军拉偏架拉得彻底。
付
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