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“呵呵，朕的想法就这些，不知众位爱卿可有本要奏啊？”汉帝面带微笑，笑中不乏舍我其谁的霸气。
“陛下，末将有本要奏。”徐珪站在武官之首的黄琬身后，走出队列，手持笏板，弯腰施礼。
“呵呵，徐爱卿请讲。”汉帝见到徐珪，脸上笑容更甚。
“陛下，微臣以为，如今我大汉一派祥和，虽然除了扬州荆州之外其余诸州俱是一片动乱，不过我大汉势力却日益强大，国力也愈发昌盛，自高祖时期，便遵道家思想，提倡‘无为而治’；至文帝时期，开始着手儒家；武帝时，大儒董仲舒更是提出‘罢黜百家，独尊儒术’，并设太学以育人，培养贵族子弟；不过孔圣人早在春秋时期就提出‘有教无类’的思想，在下深以为然，如今我汉廷等同于重铸，无须顾忌旧有贵族势力，不妨在金陵设立‘学校’，请学识渊博之人传授知识，供平民子弟学习。”
徐珪呱啦呱啦地说了一大串，说的时候用眼角的余光不停地瞥向王允，因为自己说的这些教育文化，都是归他管的。
汉帝听了徐珪的建议，立马蹙眉沉思，不及开口，王允就出面阻止：“陛下，微臣以为不可，若设立吴侯所说的‘学校’，如此一来是能造福于广大百姓，然而以民间一俗夫教城中之贱民，老臣实在想不出有何好处。”说完后连声叹息，摇头不已，显得很是无奈，一脸忧国忧民的样子。
“这……”
汉帝听了王允的话，左右为难，但看徐珪气定神闲，并没有因为王允的反对而表现出任何的不悦，便朝着袁逢、黄琬以及张居正询问：“三位爱卿，你们意下如何？”
“陛下，微臣同意吴侯的建议，民不分贵贱，理应得到教育权，况且孟子有言‘民贵君轻’，百姓对一国之重要，可见一斑，而且若能设立‘学校’，并对其中能力突出之人予以考核任命，一来可以壮我大汉，二来天下百姓必定会歌颂陛下之恩德！”
另汉帝奇怪的是，同为三公的黄琬居然出列，赞同徐珪的建议，这不就是与王允对立了吗？本来自己以为张居正会出言反对，却实在想不到居然是黄琬，自己有心标定阵营的计划也随之落空，顿时有些头疼，微微蹙眉，扭头看向袁逢与张居正：“你二人呢？”
“陛下，微臣赞同王司徒的话，设立‘学校’有悖贵族的利益，即便能培养人才，却难保不会引起朝中势力的对立，如此不安定的事，还要不要
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