360
于是，肖克利决定……
……蹬鼻子上脸！
这让莱曼校长觉得非常不愉快。
不愉快归不愉快，他还是只能按照常规套路来解决问题：一个由五人成立的教授顾问委员会被指定来讨论肖克利的课程能否继续被允许。
这个委员会尽心尽责，在弗兰克林威胁的子弹和莫洛托夫鸡尾酒下，花了三个月的时间讨论此事，最终他们认为，这个该死的课程应该在一个学期里完成，并且不计算学分。
这个裁决等于是宣布，在教授委员会看来，肖克利的课程不具备任何学术价值。
可大学研究生部的主任拒绝批准该课程-这是他的职责范围。
通常情况下，他会选择向教授委员会的结论妥协，但是这个职位的条例中明确规定他拥有一票否决权。
与此同时，校园里的政治派别们的的表现很有意思。
左派在一方面抱怨莱曼校长不应该解雇弗兰克林，却对禁止肖克利拍手称快。
而右派们呢，对于解雇弗兰克林欢欣鼓舞，却对禁止肖克利的决定惴惴不安。
中间派则对两个决定都表示支持。
几乎没有人同时反对。
这也折射出70年代的典型社会现象，青年们愤怒，但依然没有上升到理性层面，他们的愤怒只是来自于那些对自己不友好的政策。
或者说依然是朴素的愤怒，并没有太多的理论思考，这倒是不奇怪，要知道弗兰克林可是被称为斯坦福左翼理论家的，说实话这样的理论家还不如不要，起码没有这货掺和的话，群众运动还能保持朴素性和纯洁性。
回到莱曼校长这儿，爱德华此刻非常理解这位大佬的难处，设身处地的想，要是自己在这个位置上，估计还不如他。
首先，莱曼校长确实不是种族主义者，实际上在校内教授们对他的风评非常不错，认为他有魄力敢于任事，把行政系统整理的井井有条，并且尊重教授权威，学术线和行政线分的一清二楚，绝对没有行政管理人员敢爬到教授头上说三道四的，如果有抓住一个开除一个！
另外，许多高级行政管理人员，多也是由教授转职而来，比如校长之下的第二号人物教务长同时也是首席学术和预算官唐纳德·肯尼迪，本身是化学系教授，这样履历让他在进行日常管理工作时非常愿意为学术思考而不是把大学建设成为官僚机构。
当然唐纳德·肯尼迪本人是不是官僚不好说，
…。。