浅。”
“思想的碰撞，一定能给同学们迸发出火花，而我们认知的越多，肯定疑问也就越多。”
“下面是彼得教授给大家的提问时间，请同学们珍惜这样难得的交流机会。”
哇，下面的学生都兴奋起来。
唰唰唰，一只只手臂高高举起。
有经济学院的老师，给学生们传递麦克风。
这时候还没有无线麦克风，扯着一根长线，很不方便。
老师们当然了解自己的学生，所以就挑选平时英语口语比较强，学习也比较好的，免得提出来的问题太肤浅，贻笑大方。
只见一名戴着大眼镜的男同学接过话筒，站回原地问道：
“彼得教授您好，不知道您对我们国家目前的经济发展有什么看法？”
彼得教授耸耸肩膀：“同学，我主要研究西方国家的经济体系，就像那句话说的，没有调查就没有发言权，所以很遗憾，我现在还无法回答你的问题。”
虽然彼得教授说得很客气，其实在座的人都能听出来：
像华夏这样的发展中国家，估计还没被人家看在眼里，自然也就没必要去研究。
这时候的人们，民族自尊心都是非常强的，一种浓浓的不甘，从许多人心头涌起。
即便是彼得教授是在陈述事实，并没有任何轻视或者不屑。
那个戴眼镜的男生也显然愣了一下，他的反应还算比较快，于是就简单介绍了一下国内这边正在进行的物价闯关，造成了商品价格猛涨。
彼得教授这才点点头：“制定经济计划，是一个系统的工程，需要采集到足够多的数据，所以我现在也无法给你一个明确的答案，”
“如果我在这里夸夸其谈，那是极为不负责任的。”
这恰恰反映了彼得教授严谨治学的精神，所以同学们虽然不大满意这个答案，但还是报以掌声。
这也是彼得教授的一贯风格，但是别人不这样，那位索罗斯先生忽然接过话筒：
“我有个建议，可以尝试一下杰弗里的休克疗法，在玻利维亚爆发经济危机的时候，通货膨胀严重，采用休克疗法，取得了不错的效果。”
在座的都是学经济的，当然多少都了解一些，这也确实是一个比较成功的经典案例，就连不少教授，都听得心里一动。
“不愧是专家啊！”刘青山又听到身边传来一阵低低的赞叹声。
不过他倒是对索罗斯的提议嗤之
…。。