回想当初到望嵩中学的时候，单枪匹马，加入一个酿成教育质量年年败绩的群体，没有被群体所同化，而是改变了几乎所有的人，靠的是什么？领导的支持？自己的能力？阿云摇了摇头。
靠的是一丝反叛，靠的是一种不甘，靠的是一种改变的渴望！因势利导，才能产生高效。
如今自己又是一个人，单枪匹马。去一个位置偏僻、条件恶劣、校风散漫、派系林立、不善战斗喜内斗的学校，将以何为抓手，控制局面，易风改俗，创出业绩？
阿云浮想联翩，不得要领。披衣坐在桌前，看着笔记本掀开的新一页，欲下笔，却无言……
守不是阿云的性格。
主动出击，强势进入。视往日如空白，不为其牵扯，大胆泼洒，构思一篇新的图画。
注意打定，阿云推开房门，骑车过汝河，向龙村而去。
龙村，学校，校长办公室。
郑明正在写工作总结，一张A4纸上，已经有了一个开头:“尊敬的领导:我们……”
阿云推门而入，并没有敲门。
“哎呀，你啥时候回来了？”校长郑明吃惊的站起来。
“现在，还没有到家呢。”
“有事？“两人对面坐在沙发上，郑明问到。
“是，专门过来找你。”阿云应到。
阿云将来的目的说了一遍，就是邀请郑明和自己一起去望嵩二中工作，做自己的副职。
郑明沈默了一会，说“新的班子有没有二中原来班子的人？”
“没有。如果你同意的话，现在只有你和我。”
“你一直在河北（汝河北）工作，不了解二中的情况，这里比你知道的要复杂多了。”郑明望着阿云认真地说。
“我了解了一些，但是大多都是表面性的。我知道我们过去的压力是很大的，所以我们必须组成一个精干团结的领导班子。只有一个团结包容的领导班子，才能减少阻力，更高效率地达成我们的目的。接到认命，我想来想去，决定今天回来找你。你看我们的班子再配上谁好？你推荐推荐。”
两个人开始商议领导班子的组成人选。
下午，阿云和郑明一起去见了几个预定的组成人员。经过见面谈心，副校长、教导主任、政教主任几个关键人选总算确定了。阿云将班子组建申请上报到镇政府教育办公室，随即就得到了任命。
同时，教育办公室提出两点建议，供阿云参考:尽可能保留
…。。