了，一波又一波宛如痛苦之潮，但却也让人意识清醒。同时，渐渐可以感受到头颅以下的部分身躯了，虽然很疼，但这是好事。
(总脚数-总头数×精灵的脚数)÷(狮鹫的脚数-精灵的脚数)=狮鹫的只数
(94-35×2)÷2=12(狮鹫数)总头数(35)-狮鹫数(12)=精灵数(23)
解：设狮鹫有x只，则精灵有(35-x)只。
则精灵有:35 - 12 = 23 只
解:设精灵有x只，则狮鹫有(35-x)只。
则狮鹫有:35 - 23 = 12(只)
答:狮鹫有12只，精灵有23只。
虽然不知道做完这些事之后，自己面对的会是什么，但有变数就比没有变数要好，有机会活着，那就比就这么死掉要好。
因为长时间的休息，痛感传来，罗德支撑着举起右手，他在虚空当中不断点划着，将眼前这道题目解开。
然而在这道题解开了之后，四周的光线并没有因此明亮起来，反倒是身下的地面开始振荡晃动了，伴随着一阵阵仿佛电梯起降般的声音，罗德隐隐约约间觉得，自己似乎又向下下降了许多。
而后，眼前的蓝色萤火很快又一次出现，并且重新排列出一道比之刚刚那道，要复杂困难得多的题目。
“日啊，靠靠靠靠！我的数学知识基本上只保留到初中水准，这道题我不会做啊。”
冲着四周的黑暗，一阵的吼叫宣泄。
眼前这一道，还是一道数学题目，但难度却明显比之前那道要高得多，涉及到几何数学与函数数学，多少有些超出了罗德还保留着的数学学识。毕竟对于绝大多数人来说，纯粹学识储备的巅峰是高三，毕业之后再用到小学以上数学的机会，就不太多了。
罗德尝试着做了两遍，却发现自己一时解不开，于是仰头闭眼不再理会，又昏昏沉沉的睡过去了。
好一会，不知过去多久，当再一次睁开眼睛的时候，罗德却发现四周依然是一片的无光无声之暗，唯独眼前的数学题目熠熠生辉，可谓毫无变化可言。
“好吧，你赢了。”
愣了半晌，最终罗德摇了摇，然后开始冥思苦想的继续做题，好在，眼前这道题也仅仅只是稍稍超出他的数学学识，下死功夫冥思苦想的话，终究还是可以解得出来的。
在解完这道题后，本就虚弱的罗德整个人几乎虚脱，四周的空间出现轻微的震荡
…。。