多老人，听他们口中是否有故事可说，或者去茶馆酒肆听那些说书人的故事，再或者去听听小曲，把那些小曲中的故事记录下来，晚上回去后她就躲在自己的屋子里写故事，可专注了，老夫可从没见过她有这么专注过。”
张翔哑然失笑，这些方法都是他教给苏芊若的，因为他说，他的故事总有一天会说完，所以，苏芊若得学会自己去找故事。
民间故事不知凡几，只是无人去挖掘，记录，一旦有人挖掘并记录下来，这些故事也就能流传下来。
当然，讲故事和写故事自是不同的，张翔教导她，无启发意义的故事就要改编，否则这是不符合融入书院教材的书本的，有启发意义的就要思考，最好还能诠释出来，只有自己懂了，写出来的故事才有人懂。
比如写一个人去摸了老虎(pì)股，被老虎咬了，如果直接写这个老虎咬了这个人，那么只会增加人们对老虎的恐惧，久而久之，老虎在人们心中就成为了一个可怕的代名词，那只要提起老虎，大多人心里都觉得它是邪恶的象征。
可如果写它为什么咬人，写出这个人的动机，那故事的层次就加强了，老虎(pì)股摸不得，只要这么一写，那人们以后就会知道，不要摸老虎(pì)股，摸了就要被咬，这样一来，启发意义就出来了。
最重要的，还要具有代入感，这样才能让学生们在学的同时能(shēn)临其境体会。
这些都是最简单的素材和‘根据真实事件’改编的方法，张翔只是教她如何去写而已，至于她能理解多少，就看她自己的悟(xìng)了。
此外，张翔还引导她去想象，举例了自己之前所说的那些故事的想象能力，不过这丫头目前还无法做好这一点，所以张翔也就不(bī)她，让她慢慢自我进步。
离开华庭书院后，张翔又去了一趟府衙，随着知府郑维去监牢看了一下许崧文。
面对如今已成为阶下囚的许崧文，郑维也是一脸的叹息：“可惜，一时贪恋酿成大错，他若循规蹈矩，为平州百姓殚精竭虑，他(rì)，他的官途也必定会一帆风顺。”
张翔也点了点头，这许崧文的确有能力，错就错在一个贪，这恰恰是官场上最忌讳的一件字。
只要沾上了这个字，再有能力的人也不可能再有所建树，**，只会无穷无尽，吞噬他的良知。
张翔知道南楚的官场之中还有很多像许崧文这样的人，一个富裕的王朝，是最容易衍生这种现象的。
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