顿臭骂！”
“这样的老师往往就不受学生的欢迎，甚至会被学生讨厌！”
“实际上，我们好好想一想，我们会犯错吗？”
“我们也会犯错，为什么学生不可以？”
“人非圣贤孰能无过，学生还处于成长阶段，我们要做的是引导他们成长，作为老师，我觉得我们更应该去包容学生的缺点，然后帮其改正！”
“而不是用暴力的方式对待学生！”
“在我们懂得如何尊重学生之后，其实想要了解学生想要什么并不难，而当我们去尊重学生的时候，学生也是人，他们同样也会懂得体量我们……”
“在这里，我想问给大家一句话！”
“如果当高中时代的你，遇见了现在你这般模样的老师，你会是喜欢还是不喜欢呢？”
当方白说完这一切，他坐了下来。
最后这个问题，实际上是他一直问自己的一个问题。
从讲台下，走到讲台上，说实话，他经历了很多，从最初走上讲台时候的激动，迷茫，胆怯……
再到一次一次的成功验证自己的教育理念。
方白变得越来越自信，也对教育的理解越来越深。
他每次在夜深人静的时候，都会问自己这个问题，如果中学时代的自己，遇见了现在自己这个模样的老师……我会喜欢还是讨厌呢？
很多老师在最初走上讲台的时候，都很迷茫，所以只会学老教师的模样，刻板，严肃，传统……
这就导致，原本可以走出自己的路的新人，成为了别人的影子。
当方白坐下的时候，会议室里响起了热烈的掌声。
紧接着郑书记开口道：“听方老师一言，我突然发现，我们希高还是能人辈出的，他的理念非常的新颖，而且从侧面给我们讲述了学生的心理……”
“我最开始还没有来希高的时候，就听说希高有一位叫方白的老师非常的厉害，这一见，果然名不虚传！”
“厉害！”
郑书记对着方白竖起了大拇指。
方白只能谦虚的笑了笑。
“方老师提出的这个问题确实值得我们深思，如果曾经的自己都不喜欢现在的自己，那么我们还想让学生喜欢，这就有些强人所难了！”
“我们自己都无法接受自己，还说学生……”
“非常不错，方老师的这个问题，确实值得让人深思！”
郑书记再次
…。。