不同心理类别的学员，都有相应贴心的培训教学模式。这让秦深感受到了飞艇设计者对空难逃生设计的重视。
各种细致贴心的设计，配上周到的服务，让第一次乘坐飞艇的秦深觉得非常地安全与放松。
看完相关模式的简要介绍，秦深大致了解了各模式的特点。
游戏过关模式是以娱乐为手段，让人在游戏通关中熟悉各种逃生路径和救生设备放置点。灾难演练模式是以互动为方式，将人感受真实灾难的逃生途径，让人吸取已发生过的空难事件的经验教训。实况分级模式是以电脑预测的虚拟事故场景进行分级，给人以逃生思路和启迪。
秦深没打算将所有模式一一试遍。经历如此么多场空难，即使是在幻世中，也会让人觉得心悸不已。
想到课件的研发和调试所需要的大量测试，秦深对幕后的开发人员们表示同情和钦佩。
只需要大致了解，秦深选择了游戏模式。秦深觉得这是其中最富有创意的模式了。
创建了一个与自己相当年龄和体型的角色，秦深就进入到了游戏之中。
果然和秦深想象中那样，游戏需要在各种场所中寻找相应的物品，并通过正确地使用来达到通关目的。
有了之前的训练基础，在不断地通关过后，秦深到达了最后一关。
“滴，滴。”…这时，小铁传来了报警提示消息。
“主人，你的脑健康指标达到临界。建议你转入休息睡眠状态，或登出幻世。”
“小铁，现在的时间是？”
“还差20分钟到零点。”
“好，就用这点时间把教学学完吧。调至低频亚健康状态继续使用。”
“警告。警告！检测到学员非正常状态进入游戏模式，即将强制退出。请及时保存学习进度。”
“郁闷，一个破学习教程的游戏模式，要求还真多。”
“小铁，有什么办法可以绕过飞艇教学检测继续使用。”
“主人，你可以像以前那样进入到睡眠学习模式的。”
“不靠谱的睡眠教学模式?每次进入后总是会将白天的一些事物融入进来，真不知道这种学习模式是怎样通过联邦审查的。”
…….发过牢骚，秦深还是准备按照之前的计划将课程学完。
“好吧，进人睡眠教学模式。”
果不其然，秦深再次来到游戏界面就看到了这样的任务简介。
任务：拯救无助的
…。。