教学的任务没君芊芊的事儿了，她就在部落周围转悠，寻找能拿来造纸的东西。
芦苇，泡坏的渔网，烂掉的麻料，还有河边地上一大堆的树皮。
君芊芊背着个筐，像收破烂的一样到处乱转。
扫盲班的大家都在用心学习，只有老师罗泽的眼睛，总是跟着她的身影一路转，搞得全班都心神不宁。
“行吧，我老老实实坐在讲台旁边歇着。”
熊孩子君芊芊被佩洛抓了回来，造纸什么的等下课了大家一起折腾，现在她就只需要吃着零食休息就好！
重点是坐着别乱跑！也不要扰乱课堂纪律！
但君芊芊哪是能坐得住的人，她拿了一个小石锤，坐在一边叮叮当当的锤纸浆，再次打扰了罗泽老师上课。
当天下课，族民们加班加点，锤了满满两筐的纸浆给君芊芊，让她彻底见识到了自己白天的工作是多么的没有效率。
古法造纸很简单，只要把植物纤维都砸碎，然后泡在水中，用纱网在纸浆中捞起薄薄一层，晒干后就是纸了。
族民们除了捕猎的队伍，都是在上课，君芊芊兴冲冲的捞了一整天的纸浆，终于腻歪了。
“这就是纸吗？可以把文字写在上面？”
大家围着还没晒干的纱网，好奇的戳来戳去。
“当然了，兽皮确实保存的时间长，但产量太低了，我的目标是让每个人，都有足够的纸可以用！”
折腾了好几天，厚厚一叠两百来张的麻纸晾晒完毕了，罗泽陪着她一起裁纸，又用棉线装订成本子，发给每个族民。
笔反而很好解决，大家都从灶台底下抽出几根炭条就可以了，君芊芊完全没有做毛笔和墨汁的想法，毕竟她的毛笔字写得稀烂。
“我想，除了写字，也教大家一些算数吧。”
族民们都很珍惜纸张，目前的储备够用了，君芊芊觉得大家已经会简单的算数，那么加减乘除应该也不是问题。
“可以让他们慢慢学。”
罗泽揉着她的指尖，都说了下课之后大家一起造纸，结果她还是一个人忙完了所有事，她的手指都起茧了。
“嗯嗯，那我先写个教材出来！”
有了事儿做，君芊芊终于能在讲台旁边安静的一待一下午了。
不过她破译未知语言的进度完全卡住，君芊芊将那些符号整理到了自己的本子上，每天翻看都忍不住叹气。
谜面就放在那里，她却
…。。