最后，他向粤省领导提了三个问题，如果这三个问题粤省政府同意，他就愿意和粤省合作。
如果任何一条不同意，别说是拨款五十亿，就是一百亿一千亿，他也不会合作。
第一个问题：这所学校建好后归谁？
如果这所学校建好后作为公立学校归粤省教育部管理，他杨信只是一个傀儡，人事任命他都做不了主的话，那么他是不会同意合作的。
对于这个问题，粤省领导承诺，只保留政府对学校的监管权，不参与任何的校方管理，这也算是答应了这个要求。
见粤省领导答应了第一个问题，杨信这才提出第二个问题。
第二个问题：“粤省能不能接受这所学校招收的学生有百分之八十以上都是外省学生。”
他之所以提出这样的要求，主要是他发现，在粤省打工并且带着孩子在粤省就读的家庭有很多。
如果这所学校建成，他首先考虑的就是在粤省打工的农民工家庭的孩子。
粤省之所以这么发达这么富裕，其实离不开全国各地来粤省务工的农民工们，这批人干的是最辛苦的工作，但是粤省的发展红利以及福利却跟他们没有任何关系。
他们哪怕是在粤省干一辈子活儿，他们也不要想着能在广佛深等城市买一套房。
当他们老了，干不动了，他们就会灰溜溜的回到自己的家乡。
所以，粤省准备这么大手笔建学校，杨信也希望这所学校能够尽量帮助那些全国各地在粤省务工的农民工家庭，让他们能够安心工作，不用担心子女的学业问题。
对于杨信提出的第二个问题，粤省领导考虑的一下后，很快也答应了下来。
省府领导更是告诉杨信，别说百分之八十，就是百分之九十以上都没有问题。
国家还没有改革开放的时候，全国第二次人口普查，当时粤省人口才四千多万，改革开放后大量外省人口移民粤省，才有了现在粤省人口超过一亿两千万的数字。
而像广佛东深这些大城市，粤省本地人根本就没有多少，大部分都是外来移民。
就连市府省府的很多领导都是外省的，所以杨信的这个问题对他们而言并不是什么大问题。
粤省领导答应了杨信第一个第二个问题后，杨信才提出了第三个问题。
第三个问题：那就是这所学校的老师他会在全国比较贫困的地区招收，他希望粤省能够帮忙解决老师们的编制问题，以及五年后在粤
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