《向杨师班学习……》的标语在十三中校园挂的到处都是。
十三中，在校长沈中昌的全力推动下，开始使用杨信班上学生使用的教材。
这种教材，就是杨信之前从系统商城中兑换的那种，比正常教材的内容足足多了好几倍，适合学生自学。
除此之外，十三中学生也开始进行了“差生从头到尾复习”的制度。
意思就是一个班级的差生，他的知识基础肯定是跟不上班级的其他学生的。
也就是说要先让差生把前面没有学会的知识补起来。
面对十三中全体师生向自己学习，让杨信都有些不好意思了，因为他就是一个摸鱼老师。
然而在十三中，每一个老师和学生，见到他杨信都会尊敬的喊一声杨老师。
一些学生看他的眼神更是充满了崇拜。
面对这样一群可爱的人，杨信考虑了一番后，花了三百积分兑换了三个学习光环中继道具，把它门安排在了十三中的食堂里。
他希望三个学习光环加持道具能够影响这个学校，让这个学校的变得更加美好吧。
他下学期就要搬到新校区了，到时候和十三中就没有关系了，但是面对十三中里面可爱的师生们，他想要给他们留下一个美好的希望。
周佳雨，是一个师范大学毕业还不到三年的老师，今年，她被任命成为了初一六班的班主任。
这次学习杨师班的活动，她是所有老师中最积极的一位。
在学习杨师班活动结束后，她几乎全方位的复制了杨师班的学习制度，只有一些稍微不同的差别而已。
她专心请教个杨师班的教练和其他老师，在学生整理内务和早上训练，以及学习各个方面，都模仿了杨师班。
早上六点半起床，她会对学生进行一个小时的体育训练，杨师班是两个小时，她只进行一个小时，算是有所改变。
之后，她也学习杨师班，对班级学生每天进行一个小时的品德教育和爱国主义教育。
上正课的时候，她也学习杨师班，让学生用手机观看名师讲课的视频学习等等。
不过她模仿的这一套，效果却不是太好。
于是她就找到了杨信。
“杨老师，我几乎全部模仿了你的制度，为什么我的学生还是学习不好呢？你的学生每一个人学习都是那么的努力，而我的学生上课却用手机刷蚪音，根本没有心思学习，这是为什么呢？杨老师你有没有
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