金布是一开始就被认同成绩好，但是后来很多同学都似乎忘记他成绩好，寒假补课时，一些同学在讨论这次期末考试的前三名分别是谁，金布连提名都没有取得，然而事实上那次考试金布是班上的第二名。
双木就不一样了。一步一步提高排名的双木比金布更加耀眼，就算没有成为过第一名。双木在他人眼里是下一次第一名的有力竞争人选。双木在东城是一个完美男孩，人帅，成绩好，他还特能哄女孩子开心，一副好嗓子又爱唱歌，把这样的人放在东城这个弹丸之地，足够让没见过世面的小女孩喜欢三年的。
如果金布的生活是发展中国家，那么崇文，小句他们就是传统的欧美发达国家，而双木则是发展中国家周围那唯一的发达国家。
双木给大家展示的生活永远是感觉能看见摸得着的，这当然得依赖他绘声绘色的语言文字表述能力，他总能把生活的小事描绘的活灵活现，老师也都很喜欢这样的学生，一个集体里能被领导角色欣赏的，当然会被下面的人看好。
耳东和金布聊天的时候总是会提到双木，会把双木给她讲的故事重新演绎给金布，从耳东口中金布知道双木玩电脑游戏气着了直接把水往电脑里面泼，然后灰溜溜的给自己的父亲请教怎么办，伴随电话那边精确步骤，成功打开机箱，本来一个科研工作的精确形象已经慢慢浮现，耳东告诉金布双木听到的最后的处理方法用吹风机把水吹干。
这种藉由耳东二次转述的故事都有启承转则，想必由双木自己口述会更加精彩绝伦。对于耳东而言，双木的故事永远对他有着莫大的吸引力，双木和朋友一起在乡下头樱桃，被追到菜花地里被迫吃了一嘴菜花，伙伴差点掉到露天的厕所，一起登山讨乱背影漂亮成年姑娘，在泳池被小孩子追着跑圈圈。
双木的文采自然而然的出众，教语文的朱老师在课堂上有明确表演过双木的一段话描述开始下雨的话:地里的蝴蝶开始慌张起来，吃力的飞向草从下，花朵中，绿树里。
金布的作文也被朱老师评价过，散文不像散文，记叙文不像记叙文，文言白话夹杂，活脱脱的一个四不像。金布只得自己调侃自己，这是属于自己的金体记叙文，金体文就只能考试不及格，来自于朱老师的评价金布知道自己至少语文不会不及格。
不及格的只能是英语。洪姐也是相信自己的，只是在每个科任老师的眼里双木的上限都远远高于金布。毕业后金布也没想清楚这个道理。金布也知道自己和双木是有差别的。
在手机等
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