什么解读儒家经典，而是考治国理论的。因为考虑到西南读书人水平不高，因此刘伯温和高启便出了这种人人都有话说的题。
虽然人人都有可以写的，但要写好，并脱颖而出，必须要有很高的远见卓识。
“这道题，正中我的下怀。”宁国公主听到题目之后心中暗暗说道，“秦先生教我们历史的时候，随口提到的一些关于安国全军的理论，都足以比任何人都要高明。”
于是直接拿起笔来，运笔如飞。
第一天第一场，总共考了五道题。
除了第一道安国全军之外，还有第二道：周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论，考的是藩镇制衡问题。
第三道：诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。考的是变法问题。
第四道：裴度奏宰相宜招延四方贤才。考的是举贤任能。
第五道：北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻金论。考的是制夷。
五道题，每一道题都要写出自己的观点，字数还不能太少，而且对书法也有要求。
难怪要考一整天。
古代要考科举，并不是想象中那么容易。
第一天五道题，第二天也是，还有第三天如此，他们总共要写十五篇文章。内容涵盖治国，理政，治军，举贤，外交策略等方方面面。
全部都能写好的，那就是全才，才能当状元。
而朱英娆对第一天的五道题，全部都胸有成竹，下笔如风。
虽然这些考题中，有很多都是秦宇没有教过的内容，但秦宇教学生们的，并不是题目本身，而是思考方法，和解决问题的方法。
在秦宇的影响下，学生就是站在比普通人高一个纬度的地方看问题。
比如说朱元章没遇到他之前，是用朴素的古老的古人的眼光看历史，相当于在井底看天空。
而经过秦宇的指点之后，他就是站在高楼上俯瞰历史。
很多秦宇没有提到过的问题，他都能在朝堂上把文臣驳斥的体无完肤。
这就叫做境界不同看问题自然不同，稍微聪明一点的就能做到举一反三。
当老师的，不可能让学生刷完所有题，但只要教会了他们方法，不管以后的题再怎么变，学生都能解决。
可以说，一个未来世界的小学，让学生的整体能力都提升了数个档次。
……
当朱元章带着几名侍卫进入贡院的时候，科考
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