那样的无知，当刘教授和陈艾加快语速的时候，谈论着什么古文献学，什么圣徒传，什么德意志历史文献，他们甚至都听不懂这些到底都是什么东西。
大家明明都是坐在一个教室里听课，你怎么知道这么多东西的？
“你教材里的内容实际上是不够完善的，不过，你的想法我也不认可，我所认可的是发展说，也就是西方文献学从出现，发展，渐渐完善的一个过程，而你直接绕开出现与发展直接来到完善的部分，并以这为起点，这我是不认可的。”
刘教授摇着头，他认真的说道：“发展学说同时可以适应与其他方面，比如我国的文献学，我国古代对文献的整理校勘工作也是非常常见的，你总不能跳开这些，直接说中国历史文献学的起源在近代吧？”
“我觉得可以，如今文献学的分类有很大的问题...我在图书馆查找相关书籍的时候，发现文献学名称就有非常多，有文献学，历史文献学，古典文献学，实用文献学，文献信息，文献传播，文献交流，实际上，这些都同一个概念。”
“因为没有公认的标准，诸家自成体系，学科分类不清，职志混乱，内容庞杂，主次不清...”，陈艾脸上没有任何表情，当他快速说起这些，没有停顿，就仿佛他在背诵。
“想要发展历史文献学，最先要做的就是做到分级分类工作...古典文献与现代文献是要分开的...”
陈艾认真的说起了自己的分级分类的想法，刘教授瞪大了双眼，只是呆愣的听着陈艾讲述。
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“砰~~”
刘教授猛地闯进院长办公室里，正在埋头工作的王院被吓了一跳，手里的诸多资料都险些飞了出去，院长深吸了一口气，“刘寻！你想干嘛？想吓死我自己当院长是不是？！”
刘教授直勾勾的看着院长，“王院，请一定要答应我一件事。”
“你说..怎么了？”
“让陈艾从事历史文献学吧...”
“嗯？？”，王院眯着双眼，慢条斯理的说道：“这件事情，我们很早就谈过了...我虽然是院长，可是不能逼迫自己的学生是不是？”
“不是，王院，你根本不明白，他能在文献学上取得多大的突破，不，应该说，他能让文献学前进多少步...王院啊，你真该看看他的笔记本...”
“这件事，要看学生自己的想法，这样吧，我也不欺负你，你可以将陈艾叫过来，只要他愿意跟着你学，我就
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