教室里，发现多了很多大人，有十多个吧，最后，我才发现我爸爸站在我的身后呢，“哼哼哼，爸呀，哼哼哼。”我尴尬地笑着站起来，招呼着爸爸。
爸爸无奈地笑着，拍拍我示意我坐下，我没有坐，还是让他坐下了。
杨老师示意大家安静，我在忐忑中看着教室里的家长们，心想：坏了，又出事儿了。
“欢迎各位家长，大家鼓掌！”杨老师笑着说，我们都鼓掌了，“今天呢，叫各位百忙之中的家长来，就是为了孩子的学习，作为老师，我们就想让孩子学习好，但家长也要知道孩子到底在干啥，学的怎么样，怎么学的，如果说，在学校的学习是老师的主要职责，那么假期在家的学习，如果出现了一些不该出现的问题，就是你们家长的责任了。”杨老师微笑着严肃地说着。
爸爸一边听着，一边翻看着我的书，尤其是看到我的一个笔记本的时候，他惊讶了。
这是一个摘抄的本子，专门抄写一些我喜欢的诗词、名人名言的，我把邱主任教导我出黑板报布局的常识运用上了，并在每张后面或叫角里，画上了一些所谓的画，显得非常整洁、漂亮。
这时杨老师示意我到讲桌跟前去，他给我了大家的英语寒假作业，让我发下去，在我发的同时，杨老师继续说：“各位家长，每个学生的寒假作业，我都认真地看了，但是，还是发现了一些问题，今天来的家长呢，都是孩子的作业有问题的······”
在杨老师还在说着的时候，一个家长就急了，马上叫骂着就打那位同学了，“都能累死，都能难死，让你上学，你出问题，出问题，我打死你，打死你，打死你······”其他的家长急忙拉开了，那位同学哭了，这为家长气得捂着胸口。
杨老师尴尬地笑了一下，又继续讲了，“寒假作业啊，有些同学就不是做的，是胡乱写的，也有的同学是抄的，咱来到的各位家长，你们打开英语寒假作业的第17页啊，你们自己对比一下，自己孩子写的小作文和上面的那篇英语短文有区别吗，嘿嘿嘿。”他笑着走下了讲台，并给我爸爸打开了我的作业。
由于我写得认真，单词写的好看，爸爸一看就笑了，“常书啊，抄的啊，嘿嘿嘿。”他拍着我的肩膀说，也没有生气，显得很是开心。
此时班级内，再次响起了打骂声，此起彼伏。
杨老师又回到了讲台，拍着手示意大家安静，“各位家长，尤其严重的是，这个英语短文的第一句，我给大家翻译一下，My father
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