学部一班班主任凑到冉雄耳边，轻声说道。
“情有可原，情有可原！”冉雄想了想，继续说道，“还要大力开发学生们读书朗诵热情，让他们回家的路上都给我大声背出来，最好是在孩子们的传播影响下，最后达到全族都耳熟能详的目的。”
“是！族长，我保证完成任务！”小学部一班班主任右拳紧握，向天挥去，他眼中是任重而道远的坚决，还有对冉雄的绝对崇拜和绝对服从。
“好好努力！孩子们，就交给你了。”冉雄拍了拍该班主任的肩膀，给了他一个肯定的眼神，然后带着众人转身离去。
留下了小学部一班班主任热泪盈眶，满怀憧憬、壮怀激烈、心神振奋地站在原地。
“家根，我怎么感觉那班主任过于激愤了？”冉雄对着现代理一团团长和学校教务主任家根问道。
“激愤？还好吧，老师们基本都这样啊。雄哥，我可是完全按照你的吩咐发展耳目的，灌灌鸡汤，说说大义，以及你那种吃饱饭的理论。”家根回答，他个人还觉得那老师的反应有些一般，甚至张力不足呢。
又是一间教室，还是在朗诵课文。
“如果我想守护一群人，那就要拼了命去强大自己！”
“如果我想把幸福握住，那就要拼了命去改善环境！”
“如果我想证明我可以，那就要拼了命去学习思考！”
“在这世界，太多无奈，太多寒冷，我们应当学习族长，学习二大爷，什么都去争，什么都去抢，拼了命去争，拼了命去抢。”
“只因拼了命，才能守护好一群人；只因拼了命，才能让一群人幸福；只因拼了命，才能有充足的时间让我们成长，让我们思考，什么才值得我们拼命。”
……
“这谁写的？感觉还不错，就是逻辑上不够严谨，还需要下点功夫。”冉雄问道。
“报告族长，是我写的，不足之处立马加强改正！”看到族长一行人的到来，初中部一班班主任早就到位，言语铿锵有力，就是不知道他如此亢奋干啥。
“嗯，慢慢来嘛，你的水平相当不错！这青春期年纪的孩子，最重要的一点是别拿他们当青春期对待，这点你要好好请教请教冉隆宪老师，才不会出乱子，觉得管不好。”冉雄拍了拍该老师的肩膀，也是加以鼓励。
“是！谢谢族长教诲！”初中部一班班主任也是右拳紧握，向天挥去，不自觉两行热泪流了出来。
他是那样坚定，那样满足，那
…。。