要求是不按教材大纲来讲，临场发挥。
评委会出的题目是：人生与读书！
＂同学们好。＂
＂先生好！＂
＂今天的课我们讲一讲人生与读书。
人生的乐趣处处皆是，
但我们最大的喜好则应是读书.
书能灌入知识给我们的大脑。
书能丰富情感给我们的心灵。
书能开启智慧给我们的思想。
是我们的挚友，也是我们的导师.
我们随着刘姥姥进入大观园，享受那份热闹；
我们跟随林妹妹去葬花，感受那份悲伤；
我们陪同薛宝钗去做诗，分享那份才华。
＂好风频借力，送我上青云……＂
有哪些同学读过《石头记》的，请举手？＂
汪紫薇在讲堂上与同学们互动起来。
有三分之一的同学举手表示读过。
＂很好，很好么！＂关校长和在一旁的评委们进行热切的讨论、交流。
＂在书中，我们游览各地名胜，坐在格烈弗的航船上，
我们一起去小人国，
看小人跳舞；漂流到孤岛上，
我们与鲁滨逊一起打猎，
一起教星期五生火。
漫步到公园中，
我又碰到了海伦凯乐，
我们促膝交谈，她告诉我们为人处事的道理。
同学们！书中的世界极其精彩，
在书中，我们可以畅所欲言，享受那份乐趣。
夜晚的天空，静谧而深邃，皎洁的月光，散落满地，
只见一人站在窗前，
纵声吟到：＂举头望明月，低头思故乡＂。
同学们，你们说他是谁？＂
＂李白。＂同学们一齐回答。
道遥椅上，躺卧一白衫青年，
举杯吟道：＂明月几时有，把酒问青天。＂
吟罢，一饮而尽；
＂这又是哪位诗人呢？＂
＂苏轼。＂同学们回应的更大声了。
＂沙漠中，有位诗人吟唱到：＂大漠孤烟直，长河落日圆。＂
顺着他的目光望去，是令人迷茫的沙漠景观；
＂先生，我知道、我知道。陆游。＂
课堂上同学们的情绪被激发调动起来。
有
…。。