这是歧视吗？
同时，她的内心深处已经是翻江倒海。
“哦……抱歉，你想学什么？”
而这个时候，就在天天的眼睛要开始喷火的时候，千叶似乎猛然醒悟了过来，明白了什么，当下开口道。
求生欲？
听到这话，天天内心喷涌而出的怒火突然戛然而止，眨巴眨巴两下眼睛，颇有些茫然。
不……
怎么可能！
不过，这个念头很快被天天否定了。
男孩子求生欲的表情可不是这样的。
而且，宁次上次的表情也不是这样的。
“你能教我什么？”
对此，天天下意识的反问了一句。
说实话，虽然看到了这个人强悍的实力，但是，看到战斗是一回事儿，了解这个人会什么，能教什么，就是另外一件事情了。
“除了幻术，我应该能什么都能教你一点。”
闻言，见天天如此干脆，千叶也没有多废话，直截了当的说道。
说实话，千叶其实并不知道该怎么教授天天，首先，是根据原著的推断，天天的信息很少，唯一知道的，可能就是天天应该是属于操具一类的忍者，是依靠忍具之类的体术特化型忍者。
其他的就没有什么了。
千叶对天天根本没有系统的了解，光是知道他是体术特化型忍者，千叶并不能确定她现在急需什么，哪一个方面急需要提升，也不知道教授什么，才能够让天天得到最好的提升。
毕竟，忍者的提升，因为查克拉的神奇，和查克拉的神奇衍生出来的各种各样的神奇力量的复杂性，加上忍者世界的特殊性，以及个人的差异性，不是说一股脑都教了就是好的。
在忍者世界，教学是一件相当复杂的事情。所以在忍者学校毕业之后，才会安排上忍老师，一来是为了让刚刚成为忍者的新人通过上忍的经验快速的适应忍者的生活，并且培养出忍者的思维和意识。毕竟，忍者学校教一些基础的忍着力量，但是，忍者的思维和意识是需要从实战中不断培养和完善的。
二来，则是为了让拥有相当高忍着力量造诣的上忍有足够的时间和空间观察新人，因材施教，而一般的上忍，基本上都是走全能型道路的，可能不会幻术，但是忍术和体术都有不弱的造诣，并且总是会有自己的特长。
教授到中忍，让新人具备中忍的一些硬性基本条件，对于一个不偏科的上忍，还是不成问题
…。。