器人的课程教授，随时进行变更，掌握孩子们的学习进度，能够更加准确的安排孩子的学习内容重点，有作业的情况下，重点让其复习不懂的地方。
庞大的算力情况下，根据学生的试卷内容，人工智能计算出学生相应的知识学习情况，今后可以根据该学生的学习进度，重点教学相关内容。
如果是差生，在庞大的数据库运算之下，可以根据学生的情况，安排一些学习进度差不多的孩子一起成立一个班级，反正庞大的学校有的是教室可以给学生使用。
这样，哪怕之前因为有一段时间没有用心学习，有些掉队的学生，或者原本就不喜欢学习，总是混日子的学生，只要有学习的心，都可以重新开始学习，避免学生想要学习，却对老师教授的内容两眼一抹黑的情况发生。
这是给差生一个重新开始的机会，让更多被埋没的人才得以有学习的机会。
而如果是优等生，今后也不用等待其他同学的学习进度了，学习进度和速度相差不多的学生们再次组成班级，能够再一次提升孩子的学习进度。
如果实际学习成绩都不到孩子现如今这个年级的学习成绩，甚至可以从上一个年级内容开始学习，学习成绩特别好，可以跳级，学习更加高深内容。
只要有天赋，哪怕刚开始成绩比较差，也有迎头追上去的机会。
其实以往的分班，就和彷真型智能机器人现如今的策略差不多，差生和优等生分成多个班级。
区别是老师的能力和精力，没办法准确的了解到每一个孩子的学习进度，或者了解到了大致的学习情况，但是没有办法给出解决办法，总不可能让老师专门为某一个学生详细讲解学习内容吧。
以往的教学，更多的是根据班级中大部分的学生学习情况来制定教学计划。
而彷真型智能机器人以及其背后的庞大计算机，能够精确的计算出每一个孩子的学习进度，精确的让孩子到其能力差不多的地方去。
这样的情况，不论是对于差生也好，优等生，都能够让他们的学习条件更好。
这是大锅饭和精致小炒的区别，或许短时间内看不出差别，但是当时间过去半年一年，甚至更长的时间，就能够看到其强大的效果了。