的尖叫声。
教室里的亮度惊人，哪怕站在窗边，随便瞥一眼都有一股直视了太阳的感觉，让人眼睛发痛。
在教室里面的魔头就更可怜了，每一分每一秒都在遭受大量的强光照射，让他们苦不堪言。
一节课下来，这些魔头已经不行了。
课间休息时间，六子让史莱姆把这里的灯光关闭了一些，然后走进了教室。
刚刚进去，他就听到了呻吟声。
十九个魔头趴在地上，双手捂住自己的眼睛，试图躲避这里强烈的光线。
不过即便这样，强光也依然从各个角落辐射进来，让他们不得不面对自己曾经不屑一顾的攻击。
发现光芒有所减弱，一个魔头呻吟着站了起来，然后怒吼着冲向六子。
“你个挨千刀的！”
不过对方的气势挺足，可惜实力不够，走路的时候腿都在打颤，让六子简单的侧开身子，就让这个学生摔倒在一边。
趴在地上，他还是气势汹汹的喊道：“要杀要剐随便你，老子叫一声，那就不是好汉。”
蹲在对方的面前，六子笑着说道：“呦，还挺生猛的啊，我就喜欢你桀骜不驯的样子。校长我也是爱才的人，这么好的劲头，用来学习不好么？”
“学习？学个屁！老子长这么大，就不知道什么是学习！”
“可以，是一条硬汉。”
站起身，六子本来想要继续折磨对方，不过很快就有了新的点子。
在世仙人的游戏虽然有不少地方超脱了现实，不过有些地方还是可以将现实里的架子套进去的。
比如面前的家伙，如果不闹事，那么其实可以放过去，只要他不干扰自己这边好学生的学习，并且保证不吃教室的话，那么也算是一个普通的学生。
想明白之后，他发现自己的学校其实可以分一个三六九等出来。
优秀的学生如果愿意被改造的话，那么可以着重培养，并将他们培养成为合格的人才，以此获得更高的积分和奖励。
普通的学生只要不闹事，那么就让他们在一个地方自生自灭去，三年之后爱去哪儿去哪儿。
最差的极具攻击性的学生，就需要让他们在一个地方接受制裁，先制裁个三年，然后再让他们滚蛋。
将这个点子进一步细化，六子感觉还可以进一步思考下去。
学生是有钱的。
一些优秀的学生可以获得免费的补助，让他们可以
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