马灵也还是学生，今年是她大学生涯的最后一年，不过，实行宽进严出的美国大学的大四，真没有国内大学的大四逍遥。
国内的大学生，在大四这一年，重点已经不是学习，而是实习和找工作。
比如现在都快十月底的时候，那些家里没给自己安排好工作的大四学生，谁还没有去招聘会上递过简历，参加过面试？
这样的情况，学校和企业，也是认同的，比如，一些企业到校园的招聘宣讲，一般都在每年十月份就陆续开始进行。
大学期间的最后一个春节，对那些不打算考研，又没有找到工作，甚至连个去向也没有的大四学生来说，有多么煎熬，有多么迷茫，经历过的都知道。
有时真的会是感到万分沮丧，甚至开始怀疑人生。
成绩不错，实习单位也不错，实习表现也不错，至少是尚可，但是，那些很多方面都不如我的同学，不是进了知名外企，就是进了国内的知名公司，偏偏自己就还是没个着落，坐等人接盘……。
但是美国大四的学生，一般还真没有这个烦恼，他们的大四，学业依然繁重，而且是很关键的一年，有些人甚至认为，这是他们大学生涯中最重要的一年。
和我们一样，美国高校本科课程的设置，同样是将通识教育放在大学前两年，而专业课程则排在大三和大四，专业课程的设置环环相扣，只有修完初级课程才有资格修更高级别。
最后的这两年，教授专业课的老师会对学生的要求更高，上至论文的写作格式，下到收集材料的专业程度，学生时时都要拿出百分百的精力，不得有一点马虎，要想不因为挂科而拿不到学位证书，只得乖乖的去学校上课。
从实际效果上来说，大四这一年，也确实是能极大提升专业能力的一年，学生自己也不愿意翘课。
当然，从这一点，并不就能说明美国的教育制度有多好，国内的教育制度有多不好，只能说，是两国的国情不同。
美国的大学生，可不像国内的大学生，只有大四才有实习的机会，他们中大部分，就和肖志杰王昌宁一样，从上大学的那年开始，就利用假期参与实习，并不愁实习经验。
总之，已经大四的马灵现在依然很忙，为了能胜任接下来的工作，除了攻读的政治经济学，她还选修了几门计算机科学、心理学方面的课程。
当然，她生活的另一个重点，就是照料日渐长大的文森特。
中午时分，她同样是风风火火的从教
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