头,时间还长,慢慢来。
由于下午还有一节专业课,容柯只得那好需要用的教材,去学校上课。考古系的专业课不算多,但这节课的老师很严格,两次不到就算挂科,常让个个同学叫苦连天。
“今天我们来讲一讲古画和古玩,这是五代胡瓌的《卓歇图》卷,画中描绘的古代少数民族歇息、乐舞的情节,那我想问:“真是胡瓌画的吗?谁说的?画中的人物到底是哪个少数民族?他们生活在哪一个朝代?”这个时候你们就可以一查后面的题跋,最先将此图定为五代胡瓌的人是元代王时,他没有提出任何依据,该图以一个“传”字含糊了古今。这张画应该完成鉴定程序,我想起启功先生对鉴定的要义有一个非常精准的概括:“鉴真伪、定高下。”
容柯拄着腮帮子在教科书上标记:鉴真伪、定高下。
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