“挺好的。”苏醒点头。
学生的主要目的是学习，但不仅仅是学习，丰富孩子的精神生活同样非常重要。
上班的人都非常清楚，连续上10个小时的班，一连好几个月不休息，人都受不了，会被逼疯。
很多人上班做的还只是重复工作，花费的脑力并不是很大，但学习却很花费脑力，更辛苦了。
晚上，苏宁，苏俊两个小家伙跑过来，一左一右挨着苏醒。
“都几点了还不睡觉，你们两个要过来跟我一起，那就早点休息，明天早上早点起来。”苏醒拉了一下被子，盖住苏俊的肚子，“小俊，你会数数没？”
“我会。”边上苏宁马上举起手，要表现。
“你等一会儿，我问小俊，你数给我听听。”苏醒捏了一下苏俊的脸，“瘦了啊，不能挑食。”
“一，二，三，四……”苏俊比较老实，乖乖的数数，不仅如此，还正襟危坐，身子直着。
一直数到100苏俊才停下来。
很不错。
“挺厉害的呀，好了，睡觉吧。”苏醒点点头。
这么小的孩子能够数到100很不错，后续再引导引导，明白数字的规律，数到1000也没什么问题。
在这个过程中，其实就可以教孩子个位十位百位这样的相关知识，不一定要全面，但可以慢慢的积累，等到了一定的时候，量变就会引起质变。
这就是家长的作用。
苏俊高高兴兴地躺下来，很配合的闭上眼睛睡觉。
旁边苏宁却不乐意了，嘴巴嘟起来，侧着身子，一脸的不高兴。
“怎么了，你怎么不高兴啊？”苏醒问道。
“哼。”
“是因为晚上没有吃饱吗？要不要我下去拿点零食过来给你填一下肚子？”
苏宁不做声，还在那生着气。
苏醒挪了一下被子，装作要起来，到楼下拿零食。
“我不要吃零食，晚上不能够吃零食，容易长蛀牙。”苏宁见苏醒似乎真的要走，马上喊住苏醒，“你不知道我生气的原因吗？”
“不知道，我以为你是因为肚子饿，所以才生气。”苏醒其实哪里不知道，不过逗孩子玩，挺有意思的。
“你好笨啊，这都不知道，我告诉你吧，是因为你让小俊数数，却不让我数数，所以我才生气的。”苏宁说出原因，还加了一句，“现在知道我为什么生气了吧？”
…。。