这些外地教师本就是极其善于追逐利益的一个特殊群体，他们一个个早就闻风而动，最后的结局竟然是没有几个真正的外地教师被调到偏远的农村小学，反倒是提拔了许多外地教师。我所工作的这所小学的女教导主任被提拔为分管业务的业务校长，负责全区的业务主管工作，另外几个外地教师则纷纷被提拔为各所小学的教导主任。不仅如此，新上任的文教助理还特意增加了许多新的部门，因为这些极具有能耐的外地教师人数众多，想要把他们按照原来的编制安排领导岗位，这样的人事安排显然是不够的。于是，一所小学校增加了教研室、德育处、教务处等等新的部门。到现在我都糊里糊涂的搞不清楚一所小学校教导处和教务处的具体区别，我也搞不清楚学生大队辅导员和德育处的具体分工在一所小学校里是如何能够清楚的分开，我更搞不清楚新上任的文教助理竟然特别设置一个妇女工作委员会，里面设有一名正主任和两名副主任，当然，担任这些职务的几乎都是那些外地教师。如此这样的设置竟让我们这五所小学的中高层干部一下子由当初的二十名左右猛增到现在的五十多名，一些当地教师曾经开玩笑的说道，如果在学校里扔个炸弹，十有八九炸到的一定是干部！是的，我们现在学校里干部的数量实在是太多了，多到见面的教师几乎都是干部。教导处有正副主任、教务处有正副主任、教研室有正副主任、德育处有正副主任，另外还有分管业务的副校长，分管妇女工作的妇女主任等等这些大官小官，满眼望去，学校里面的教师几乎全都是个不大也不小的官。
新上任的文教助理在人事设置安排中唯一没有设置正副主任官职的就是分管后勤基建财务的总务主任，五所学校三千多名学生、二三百名教师的后勤保障、基建维修、财务处理等工作只有一名他最信任的提拔上来的一名年纪较大的教师负责，另外就是撤换了原先的会计，学校的财务记账由这名会计负责，而关于涉及其他的任何后勤方面的总务工作统统只有一人负责，我们戏称这位老师为“大内主管”。
最为搞笑的一件事曾一度成为大家的笑柄，文教助理上任伊始，就放出风来要在全区内实行教师轮换大调动，闻到风声的这些外地教师纷纷行动起来，文教助理的家门前顿时门庭若市，唯一有那么一位不识时务的外地女教师按兵不动。于是，在新学期开学的前一天，文教助理让这所小学的校长通知这位女教师第二天到一所偏远的农村小学任教，这位外地女教师听说领导让她明天到这所偏远的学校工作，只是轻蔑的笑了笑，然后抬腿
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