意义的话,恐怕这样的作品根本不够格。但是作为初步了解历史,接触历史的一个开启历史大门的“启蒙书”的话,没有什么能比这本书所达到的效果更佳好的了!
尤其是对国家教育层面来说,这样的作品实在是太重要了!
通过人们的兴趣吸引人们阅读,远远比“教”他们,所产生的效果要好百倍!
从上一次教改开始,贺晨算是真正解放了人们古板的思路。
此次贺晨画出《那年那兔那些事儿》又给他们带来了一种新的视角——是否能将一些简单的启蒙类学科,跟更容易被人们所接受,激发人们兴趣的漫画相结合呢?
华夏的基础教育对学生的效果,在世界上公认是非常优秀的,但是其枯燥、死板的模式,也是公认的。
如果既不枯燥死板,又能保持现在这样高质量的效果,从大的方面来说,对国家非常重要,从小的方面来说,对学生们也好;从公来说,这是教育界的巨大进步;从私来说,自己的儿孙、亲朋好友的儿孙,也将能得到比自己当年质量更好的教育。
不过,贺晨毕竟不是正规的老师,他只算是挂名教授,对于正规的教育教学一点也不懂,尤其是非常重要的启蒙教学,这可以说是影响人一生的东西。
他没办法给予教育界什么帮助,只能让他们自己慢慢讨论、尝试——但是给予一些其他方面上的支持,贺晨则没有任何问题,倘若能把漫画跟教育界绑在一起,那将是一片美好的未来啊!
那场数次争锋,没有硝烟的惨烈战争,结果也终于出来。
年后,凌烟来送资料的时候,凌逸也来了,将这个结果告诉了贺晨。
失败了!
“可能,《l-days》产生的正能量太好了,各界都广受好评,对未成年人在青春.期.性.启蒙教育也产生了难以磨灭的影响,上边把这当成是一部正面优秀的作品,依然认定分级制度毫无必要……并且用《l-days》反击我们,在他们的审核下,能出现这样杰出优秀的组品,因此创作不出来优秀作品,跟审核制度没有丝毫关系,只是编剧的本事太低而已!”
凌逸组织了下语言,将分级制度失败详细告诉了贺晨。
贺晨目瞪口呆,还带这么玩的?
本来作为他们反击现在审核制度的利器《l-days》,现在却因为“良好”的社会反响,被对手用来反击他们。
“不分级,让《l-days》全年龄播放?太丧心病狂了!他们就
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