按照常理来说，“痴迷，无法自拔”的李松林，即便因为所谓的“情敌”身份，在理智尚未断裂的情况下，也不应该和“沉迷游戏”的郑彬，公然闹到英语课上打架的程度。
尤其，据说，这两位是“焦不离孟，孟不离焦”的知己好友。
但是，该说“近朱者赤，近墨者黑”这句话，能流传千古，确实有其存在的必然性吗？
也不知道从哪一天起，在李松林的带动下，每次考试时都是语文拖后腿，作文从来都是个位数，可以说是打心底厌烦语文，也牵怒到杂志这类书籍的郑彬，就慢慢地也喜欢上了。
当然，与此同时，他也将自己对游戏的痴迷，传染给了李松林，并让李松林体会到了游戏世界的乐趣。
不过，连亲密如舌头和牙齿，都偶尔会打架，就更不用说，原本就因为“同类”这个可笑理由，而在整个实验班那热切的学习氛围下，犹如“抱团取暖两只刺猬”的李松林和郑彬了。
九十年代盛行的武侠和奇幻，都是大部头——一套少则三本，多则四本。
每逢周末，返校前，李松林都会借上一到两套。
倘若，借到两套，那么，他就会和郑彬各分一套，都从上册开始往后看。倘若，只借到一套，那么，他就会毫不犹豫地选择上册，将中下册留给郑彬。
然而，对喜欢游戏大过的郑彬来说，即使他受到李松林的影响，也开始看，但是，他的速度完全没办法和李松林比。
于是，就出现了这样一种情况：哪怕是两套，在两人分开来看的情况下，李松林很快就看完一套，就会跟郑彬要第二套来看。
偏偏，这个时候，郑彬手里那一套，往往连上册都没看完。
此时，郑彬就面临这样一个选择：要么，就看李松林看完的那套，从头开始慢慢看；要么，就将手里这套的上册给李松林，自己则看中下册。
第一个选择，看似轻巧，但是，人都是有好奇心的，当它被精彩的剧情挑起时，完全没办法控制住，否则，就不会诞生越来越多的“催更”狂魔。
第二个选择，和第一个选择，就本质上来说，还真没多大区别。
时间久了后，郑彬自然看得不痛快。
这时，他就会从游戏机上找补回来。
比如说，在李松林跟他借游戏机去玩，眼见着，李松林上瘾后，就找各种理由，将游戏机从李松林手里要回来。
次数多了后，两人那因为“抱团”才形成，本就岌
…。。