过的例题差了几个数字，她还能记得午休时两人谈话的每一个细节。
她也记得晚上回寝室之后还特地把例题翻出来看了好几遍。
可是，关于这道题目的所有细节却仿佛在一瞬间不翼而飞了。
这种感觉实在难以言喻，她的大脑告诉她会做这道题，可真的着手解题之时，却又无从下手。
见状，顾天天也不由得皱起了眉头。
她当了很长时间的家教，对自己的教学水平颇有信心，她昨天帮周莉莉解决的不只是例题，还整理出了历代高考中以这道题作为原型出现的五个变种，后面几道题虽然有些磕磕绊绊，但最终周莉莉还是自己解了出来。
按理说，这类题目她应该融会贯通了才对。
难不成她昨天午休都白教了？
周莉莉紧紧捏着粉笔，看着黑板，急得眼泪都快出来了。
解不出题目倒是其次，如此一来，不是当着全班的面告诉顾天天昨天的知识点她其实一点都没记住么？
“好了，你先回去吧。”
吴老师也是一头雾水。
她点周莉莉的名可不是为了让她上台出丑的，这小姑娘之前明明一脸自信，几乎都快把“我会做这道题”写在脸上了。
周莉莉灰溜溜地回到座位之后，吴老师拿起粉笔，开口说道，“希望各位接下来能专心听讲，这是一道非常典型的例题，考取的是各位对于导数的运用能力……”
接下来的一节课时间里，周莉莉都陷入了神游于外的状态。
她头一次陷入这样的感觉。
以前的数学题，会就是会，不会就是不会，而现在这种明明看上去就觉得自己会，但一开始解题就无从下手的感觉究竟是怎么回事？
浑浑噩噩中，下课铃不期而至。
经历了一整节课的学生们顿时东倒西歪，挑战了一整节课难题之后，不少学生都开始怀疑人生了。
吴老师讲的题目他们听懂了，可是变一个模样考他们，他们马上又不会做了。
一共延展出的五道题目，出来一道难倒他们一次，以至于现在他们连自己都不知道自己有没有掌握这个题型。
周莉莉有气无力地趴在书桌上，秀气的眉毛紧紧锁在一起。
她到现在都还没搞懂这究竟是怎么一回事，但是绝对有哪里有些不太对劲。
难不成……
是灵异事件？
然后她一抬头，便看见了顾天天
…。。