虽说张越想要在地球上给大家办法系统之类的东西，来为自己踏足元神境更高层。
但毕竟现实是现实，这种手段他还不熟悉，得先找个地方来练练手。
游戏世界就是一个很好的选择。
当然，他不会愚蠢到和书中的人物一样，在某个人的脑子里去和他们对话。
这样在当前的环境中，很容易引起他人的警惕。
所以张越炼制了一些比较有趣的小玩意，随后将自己的化身塞了进去，充当智能道具，给了丹院的学生们。
从此，这些小道具就成为了一个个虚拟老师，不断督促着这些学生们进行炼丹的学习。
实话实说，这种手段确实不错。
张越炼制的这些小道具，里面的化身一个个凶神恶煞，不断的鞭挞着他们前进，带来了大量的负面情绪。
压抑，担忧，恐惧等等，让他们每时每刻都在遭受化身们的毒打。
但同时，这些化身也会对他们所进行的各种学习进行评定，只要能按时完成，都会给予一些奖励。
小到几百上千单位的灵气奖励，大到一些灵液和灵晶，有些比较珍惜的材料张越也不会吝啬。
甚至一些法术也在奖励的范围之内，由此引来了这些学生们自愿在这痛苦的学习中奋力前行。
每当他们获得了奖励，也会得到大量的正面情绪。
喜悦，欢庆，兴奋。
在进行学习的时候，也会具有努力，不气馁之类的拼搏情绪。
可以说，单单只是这一手，就为张越带来了不可计数的情绪，不断拔升着他的炼神修为。
而且这种小道具，不仅为张越带来的情绪上的收益，同时也带来了另一种意想不到的好处。
那就是这些小道具，为张越教导学生们带来了非同一般的进度。
在这种几乎达到了穷凶极恶一般的暴力教学下，无数丹院的学生都在化身们的单对单的教育中，飞速的提升着自己的炼丹技能。
张越的魂力收割的嘎嘎暴涨。
要知道之前丹院里的学生数量也不是很多，总共也就那么多学生，教导结束后能掌握炼丹能力的学生更少。
而且这种想要炼丹的学生，本身培养起来就不是很容易。
数百万人口的金沙城，也只有数千人将会成为丹院的学生。
这数千人，就是一代人。
想要再有下一代人，就得有几十年的时间，等
…。。