快，苏亦就扛不住了。
因为，大领导还没来。
小领导就来了不少。
比如，佛山馆之前慰问的副局长第一个就赶过来。
他一过来，就提意见，“我们这个成果展，不仅要做到专业，还要做得有特色，如果可以话，尽可能开放让老百姓也过来参观嘛。”
得，领导提意见了。
大家也只能够满足。
要开放给普通老百姓参观，这是好事，展览并不是特权阶层的专属，考古遗址如有必要，是可以对大众开放的。
这样一来，需要做的科普工作就多了，说明卡要增多，发掘工具要增加，绘图要增多，有必要的话，还要设置体验区，让老百姓也体验一下考古发掘的乐趣。
让他们知道怎么使用手铲。
知道什么叫探方。
这些工作都是需要做的。
所以，等大家布展完毕，第一个过来参观的并不是什么领导，而是附近乡村的一帮小学生。
由学校的老师带队过来参观的。
上百个小朋友，就跟一群鸭子一样，苏亦一看到这状况，就有些傻眼。
要知道发掘现场可不是博物馆，现场乱糟糟的，那么多探方，不说小朋友可能会损毁发掘器物，万一踩空就非常麻烦。
这种情况之下，苏亦不建议他们进入发掘工地。
然而，人家校长却说了，“考古要从娃娃抓起，不然，只是参观祖庙工作站，有啥好参观的，祖庙博物馆，他们不知道组织多少次学生来参观红色革命文物展了。”
嗯，校长说的很有道理。
苏亦只好跟着学校的老师，一起领着这帮小鸭子去发掘工地。
就算如此，苏亦也跟杨式挺提议，尽量不要小朋友下探方，不是说会损毁什么东西，完全就是担心发生意外。
然而，苏亦显然小看了带队的老师，对方直接拿着一天长长的麻绳让小朋友抓着，就变成一条参观长龙，然后有老师在旁边维持持续，现场井然有序。
苏亦的工作也剩下单纯的讲解了。
一场讲解下来，嗓子都快哑了。
然而，这只是周边村子的小学生，还不包括镇上的，市里面的学生。
接下来的一两天，一波又一波小朋友出现在发掘工地，观看展览。
等到中学生过来的时候，苏亦的嗓子就扛不住了。
沙哑了。
没有办法
…。。