定让小辕跟她和周轩一起睡几天，好让他更有安全感，在梦里不再害怕。
接下来需要考虑的就是小辕上学的问题，经过一番商议，两人决定让小辕在原来的学校上完二年级，一个原因是房产证还没有拿到，另一个原因是小辕刚刚经历了一次精神上的打击，再去一个陌生的环境，恐怕会更加沉默寡言。幸好去原来的学校不用经过之前住的小区，不然每天都要重温一遍那个场景，那可就麻烦了。
加宁早就跟小辕的班主任王老师说了家里的情况，这天把小辕送到学校后又跟王老师强调了一下，告诉她小辕精神状态还没完全恢复，希望老师能多关注一下。王老师当即表示没问题，还说会跟学生们一起帮小辕走出阴影，让他变回原来那个活蹦乱跳的小男孩。
加宁对这位王老师非常有好感，上次小辕出走，如果不是她及时查了监控录像，也不会那么快就找到小辕，因此加宁对她很是信任，在真诚地表示了谢意之后很放心地离开了学校。
一个多星期后，加宁被王老师叫到学校，告诉她小辕的情况不太乐观，上课的时候总是发呆，也不知道在想什么，王老师跟其他任课老师也说了，上课的时候多让小辕起来回答问题，可老师提问十次，他倒有八次答不上来。课下也不跟同学玩，以前跟他关系很要好的同学找他说话，他也说几句，但总是很冷淡的样子，原来很爱笑的他现在基本上看不到笑容。一周一次的测验做得也不好，老师找他谈话，他就只低着头，什么都不说。
听着王老师的话，加宁的眉头越拧越紧，刚放下没几天的心又悬了起来。本以为小辕在学校里跟其他小朋友在一起，玩起来就会把那件事忘掉，却没想到会是这个结果。
最后王老师说：“林辕妈妈，你也不用太担心了，小孩子心理承受能力差，受到惊吓后不容易恢复也是很正常的，我跟你说这些是希望你们做父母的晚上和周末多陪陪孩子，督促他对学过的内容多复习几遍，功课要是落下太多就不好补了。”
加宁连连点头：“好，我和他爸爸会注意的，谢谢王老师。”
其实这段时间加宁也发现了，小辕做作业比以前用的时间长，错误率也比较高，可是她实在不忍心批评小辕，只帮着他把错题改了就完了，没想到他之所以做错，竟是因为在课堂上发呆。
下午下了班，周轩去接她的时候，她把老师说的话告诉了周轩，周轩看加宁愁容满面的样子，劝道：“现在才过了半个多月，要忘记一件那么可怕的事哪有那么快，我们就按老师说的，
…。。