表面的云淡风轻中看出对叶沛蓝的任何强烈期待。
卢盼盼不可以占用保研的名额。只要卢盼盼全力参赛，错过保研和考研的机会，除她以外本届最优质的生源叶沛蓝又成为自己的学生。
那么黎漓这个年轻的后起之秀，就很难在带研究生的第一年就获得最顶尖的生源并取得什么耀眼的成就。这样吴老师就可高枕无忧，不用担心黎漓很快在系里越过她去。
如果说本科生的课程是每位大学老师固有的职责，那么手下研究生可以做出的理论或者实践方面的成就，则可以直接为指导老师的履历添加闪闪发亮的一笔。
研究生资源的争取，历来都是重头戏。
吴老师这样盘算着卢盼盼和叶沛蓝之间的事，门道就在于此。
吴老师的话术也颇为讲究。在叶沛蓝面前对她和卢盼盼一捧一贬，为的也是把握人心——全系第二，总不可能从未在心底和全系第一暗暗较量过。
......
「谢谢您，吴老师。我会认真考虑的。如果没有其他事的话，我可以回宿舍准备一下吗？下午可能要去舞房练会功。」
出乎吴老师的意料，叶沛蓝在短
暂地表现出意外之后，对吴老师只是表现得不咸不淡。
没有热情地回应，也没有一脸为难地拒绝，反而让人摸不清头脑，还推说要离开，让人不知怎么将这对话进行下去。
「好的，你回吧。」吴老师也并不强留。现在只知道叶沛蓝通过了保研的测试，却并不代表叶沛蓝心目中理想的导师人选一定会是自己。如果在没摸清叶沛蓝心意时强行留着她苦劝，反而有适得其反的风险。
叶沛蓝离开之后，心底升腾起一阵怪异——吴老师似乎很看不惯卢盼盼？
......若说吴老师这话术，放在旁人身上或许会令旁人感觉吴老师私心里偏向自己，自己在老师心目中的分量远超卢盼盼......说不准都会有点飘了。
但叶沛蓝不同。她从未生出过非要和卢盼盼一较高下的心思。她认真也执拗，绝大多数的精力都投入在和自己较真上。
在面对卢盼盼的时候，她很明白也很愿意承认自己的不足。就比如她这次改变主意报名了保研，更多地也是听从姜婳的鼓励做出尝试，给自己的水平摸个底。心理预期却始终是卢盼盼胜。
只是不知她当时报名保研的这个举动，落在吴老师眼中，会不会早已变了味。
所以吴老师说的那些话，她倒还
…。。