至于执行得到不到位……
只能说有那么回事。
陆时也说：“无论怎么看，符合英国特点的是贵族精英教育，而不是普及义务教育。”
托尔斯泰问：“初等教育如此重要？”
其余人一同点头。
陆时还进一步说道：“现在的俄国有个特点——穷得只剩人。只剩人的时候，你还能拿这些人做什么呢？一是打仗、二是种地、三就得是搞教育了吧？总不至于都忽悠他们去闹革命……”
众人又被逗笑了，
因为俄国现在确实有满地的革命火种。
萧伯纳说：“这件事恐怕很难。”
1763年，腓特烈·威廉二世颁布《普通学校条例》，但义务教育法令在实际的推行中遇到很大阻力。
特别是在农村，
农民认为，孩子在小农场中参与劳动比上学更为重要。
比如，普鲁士在1815年获取了埃菲尔地区，并开始在当地推行义务教育，然而迎来的却是当地农村人口长达二十年的暴力抗议，反对儿童上学。
托尔斯泰沉声道：“万丈高楼平地起。唯有打好了地基，国家才能……”
话音未落，外面忽然传来了敲门声，
“诸位先生，有电报！”
托尔斯泰有些诧异，
“这么快？”
他们前一天晚上刚把电报递交给大英领事馆，萧伯纳出面，请求领事帮忙拍电报。
凡尔纳打趣道：“斯德哥尔摩那边恐怕是忍不住咯~好不容易抓到救命稻草，总不能让它从指缝溜走吧？现在让他们给托尔斯泰先生跪下，他们都一百个愿意。”
托尔斯泰连连摆手，
“不至于~不至于~”
尽管他嘴上表现得十分谦虚，但还是忍不住红光满面。
陆时过去开门。
没想到，门口的办事员说：“陆教授，正好，这是给你的电报。”
“给我的？”
陆时愕然，打开电报，
瞬间，他脸上露出了震惊的表情，转头看向萧伯纳，微妙地眨眨眼。
萧伯纳凑上来，视线一扫，
只见上面写的是：“陛下病重，速归。”
陆时说：“这次交流到此结束了，我们要定最近一艘回伦敦的船。各位多包涵。”
(本章完)