有妇如此，夫复何求？
于是当着众祖巫的面，吴楚牵起了后土小姐姐的手，在他们面前撒了一波狗粮。
小姐姐还有些不好意思，想挣脱，但吴楚不让。
当然，小姐姐也就做个样子，要不以她大罗境的修为，又怎么可能甩不掉吴楚的手？
众祖巫见状，多多少少都露出了些许姨母笑，乐见其成。
唯有共工暗自摇头，暗叹可惜。
吴楚微笑道：“咱们直接去部落中的学堂吧！我在那里跟大家仔细讲解一下数字的运用之道……”
部落中的学堂是早就存在的，毕竟部落中的孩童，平时也需要学习吴楚和艺宝‘研究’出来的那些象形文字。
最好的教学方式，自然就是在部落之中建造学堂了。
这也是吴楚当初教给后土传播知识的办法。
课堂里，已经坐了不少孩童，虽然巫族不以智力称雄，甚至大多都是一些铁憨憨，但总有一些智力较高的异数。
比如羿，这家伙外表看起来，那铁定是个铁憨憨，可谁要是把他当憨憨的话，那谁就可能是傻瓜了。
而且吴楚也只教一些粗浅的加减乘除而已，甚至还没有教到乘除这一块，目前都还只有简单的加减。
吴楚拿着条粉笔，在黑板上写下几个数字，一到十。
“这十个字符，分别代表着一到十……”接着，他又在黑榜上画了几个字符，“这是加号，这是减号，这是乘号……”
“那么，它们有何意义呢？”
吴楚自问自答，又在黑榜上写下一组数字。
将这些数字相加，相减，等等。
一番演算之后，众祖巫中，除了后土之外，其他人还是一副不解之色，共工忍不住说道：“阿楚兄弟，你且与吾等自言这有何用处便可，不必跟我们说这么多。”
他觉得说这么多都是无用的。
不要怪那些祖巫们没有文化，要怪就怪他们从来都不需要为这种数字类的问题头疼吧！
他们没有货币，没有交易，自然也就没有数字概念。
至于说数量，长度等等，很多时候，他们只有一个很笼统的概念，并没有精确的说法。
吴楚见状，微笑道：“也罢！现在，我们在这些数字后面加上一个度量单位……比如长度，如果当初我们在盖房子的时候，在长度上有一个单位，而后所有材料都有一个统一的数值……”
但当吴楚
…。。