国之根本。
这题出的，可谓是让不少学子抓耳挠腮。
你又想修水渠，认为此事功在当代，利在千秋。
你又纠结总是修水渠，损民心，国家又没银子！
所以，就把这难题丢给学子了...
策论题的难点在于，你必须给出一个行之有效的解决方案。
便是有前朝先例，也不能完全作用于本国。
学子必然熟知国情。
这对于大多数北方学子无疑是最大的难点。
他们不熟悉整个大渊的国情。
宋渊读完题，总结出来，那便是：
想修，啥也没有，咋办？
一个字，穷！
两个字，好穷！
这题对于其他人来说，不可谓不难。
便是再引经据典，在舌灿如花，可这银子从哪来？？
可银子对于宋渊来说，从来不是难事！
本国没有，其他国总有吧？
你的是我的，我的也是我的。
论点，十分明确，要修.
且要以修养修.
起题，宋渊便引用经典，以及南方水患，阐述修渠引水的必要性。
随后，宋渊又陈述水患冲击农田，于国于民的损失。
最后的重点便是，如何以修养修.
其一，兴工具，升效率！若是挖渠工具改进，定能提高效率。
其二，修渠者可优先享水利之便，可尊其名于石。
儿孙若有难，可得朝廷之便宜行事。
亦可接纳流民，灾民修渠。
若有邻国百姓，在边界不幸走失入本国，亦可修渠，挖矿。
嗯，至于怎么走失的，那就不知道了..
其三，水渠修筑好，闲时可养鱼虾，可种藕等水菜。
修渠者可免费取食水产鱼虾藕等。
洋洋洒洒，宋渊写了整整一篇，随后又删减多处。
反复琢磨，才誊写在答卷之上。
第二道策论题：
论边备与民生相济。
古之善治者，既务固守边疆，使戎敌不敢犯。亦重安集边民，使耕桑有序。
屯田与戍守，何以相资？边地军屯、民屯当如何措置，使兵有宿饱，民无转输之劳？
互市之设，本为通有无、柔远人，今或因边将苛索
、胡商疑虑而废弛，何以整饬
…。。