还是批评，都没用。
他们反而变着法子恶作剧，捉弄同学和老师。
把毛毛虫放到老师的办公桌上，撕碎同学的作业，还故意弄脏同学的衣服。
甚至，在爱心人士来福利院领养的时候，故意捣蛋，在对方的茶水里放老鼠屎，使领养失败。
类似的行为，几乎每天都有发生，让老师们焦头烂额。
一开始，梁阿姨还能用他们不适应环境来开脱。
但这样的次数多了，时间久了，梁阿姨也失去了耐心。
有老师说，其实有些孩子天生就很坏。
据说，那对孩子是父母是罪犯，在逃亡的途中车祸身亡。
罪恶的基因是会遗传的。
这两个孩子，就是天生的坏种，恶童！
但洪院长不认同这种说法。
他认为，只要付出足够的时间和耐心，再顽劣的孩子都能被感化。所以，他开始亲自教导那对龙凤胎。
可是，情况和他想象的刚好相反。
那对龙凤胎没有任何好转，行为反而一次比一次过分。
晚上故意在走廊里到处尖叫乱跑，吵得大家整夜无法睡觉，剪坏其他小朋友的衣服，打翻其他孩子的牛奶等只是家常便饭。
可怕的是，被洪院长叫去教育过后，他们就怀恨在心。
居然在地上撒弹珠撒钉子，害得洪院长摔跤，被钉子扎到。
甚至，还在洪院长的宿舍放火，想要烧死洪院长！
要不是值班的老师及时发现，后果不堪设想。
值班老师气坏了，拿起戒尺惩罚他们，他们像发疯了一样，对着那位老师拳打脚踢又啃又咬，把那位老师都吓到了，一时间不敢靠近。
时隔多年，梁阿姨对那天的场景还记得很清楚，因为她从来没在孩子的脸上看到过那么恶毒的表情。
那对孩子是真心希望洪院长去死。
福利院明明对他们那么好，所有人都在拼命的付出，可换来的却是他们的变本加厉。
大家身心俱疲，感觉这对孩子太危险了，纷纷劝说洪院长把他们送走。
可洪院长还想再试试，他把两个孩子单独叫到他的办公室，想认真和他们谈一谈。
可没想到。
就是这份善心让他葬送了生命。
“我们都不知道那天洪院长和他们说了什么，洪院长开门的时候还很高兴，那对孩子也罕见地露出笑容。大家都以
…。。