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好在苏夏现在已经足够理智和聪明。
在确定自己答不上来之后，他立马将目光转向下一题。
这一题是考古诗词背诵，有三句他记得，有一句没印象。
不过相比上一题的零瓜蛋，这题只有一个不会他已经很满意了。
来到文言文，看到考的是陶渊明的《桃花源记》，他整个人都为之一振。
对于这一篇在互联网上很火的文章，他在B站看过不同UP主的各种另类解读。
虽然这些人的解析大多数是牵强附会，但是他们的翻译还是统一的。
得益于此，苏夏轻轻松松答完了这道大题。
接着是现代文阅读和理解。
对于这种半开放性的题目，他最开始还有些担心，但是后来是越做越轻松。
不知道是不是因为阅历和年龄的关系，他基本上能猜出出题老师的想法，也就明白了考点在哪儿，自然而然能给出准确地答案。
当然这也是苏夏个人的自信，至于正确答案是不是真是如此？
他其实也不能拍着胸脯说自己做对了，毕竟有些题目原作者自己都做不正确。
最后是作文。
“2008年5月12日......你有什么话想对灾区人民要说的？题材不限，诗歌除外，满分60分。”
默读完题干，苏夏内心有些伤感。
如果不是看到这段话，他已经差不多快要忘记了这件事。
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听着教学楼外传来的蝉鸣声，仰望着湛蓝地天空，注视着那几朵紧紧依偎在一起的白云，想到几年前看到的那个专栏节目，苏夏知道自己该怎么写了。
于是提笔在作文题目位置写上：“天行健君子自强不息。”
“.......故君子法上天刚健、运转不息之象，而自强不息，进德修业，永不停止。”
写完最后一个字，他如释重负般长吐了一口气。
来不及松懈，又把试卷上的答案小心翼翼地抄写在答题卡上。
做完这一切之后，他重新把试卷翻到那几处自己答不上来的题目上，一面直勾勾盯着它们，一面搜肠刮肚回忆与之相关的知识。
时间一秒一秒走过，而监考老师的咳嗽声也越来越重，频率也越来越大。
苏夏知道他们是在用这种方式警告某些同学，某一刻他也有了当长颈鹿的想法。
只是最后他还是
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